A technológia a mester osztály

Az értelmező szótár SI Ozhegova található több értelemben a szó „mester”:

• Szakmunkások bármilyen ipari területen;
• A fej egy üzemcsarnok egy külön speciális terület:
• Olyan személy, aki jó, ügyesen csinál semmit;
• Szakember, aki elérte a magas művészet művében.

Legközelebb a tanár az utolsó két definíciókat.

Ügyességi Ozhegova kezelni a magas művészeti egyes iparágakban.

Különböző tanárok, különböző időpontokban, különböző módon próbálták meghatározni pedagógiai készség. Például A. Disterveg gondoljuk, hogy tanár - mester, és ő egyedül van „fejlesztése a kognitív képességek, tökéletes ismerete az oktatási anyag, mind a tartalom és a forma lényegét, és a tanítási módszer. AS Makarenko megjegyezte, hogy a lényeg a pedagógiai készségek nyilvánul meg tudását és képességeit. A modern pedagógiai irodalom jellemzésére koncepció „pedagógiai készségek” az alábbi összetevőket tartalmazzák:

• Pszichológiai és etikai és pedagógiai felkészültséggel;
• Szakmai ismeretek;
• Tanítási technikát;
• Bizonyos személyiségjegyek gyakorlásához szükséges szakmai tevékenységek.

Az alapítvány (bázis) a pedagógiai készségek kiterjed a következő fő összetevőből áll: a személyiség a tanár, a tudás és a tanítási tapasztalat. Tanár megtanulja egész életében, ő a folyamatos fejlődés, és az egész élettartamuk kutatója. Ügyességi általában társított több tapasztalattal. Az első lépés, hogy a pedagógiai készség kreativitás. Annak ellenére, hogy a hatalmas tanári szakma, a legtöbb tanár - kreatív emberek, elérve a kiválóság. lehet osztani négy készség a tanár viszonylag független elemek:

• Ügyességi szervező a kollektív és egyéni gyermekek tevékenységét;
• meggyőzés készség;
• Ügyességi tudásátadás és tapasztalata képződés tevékenységek;
• Elsajátítását pedagógiai technika.

Pedagógiai technika egy különleges helyet foglal el a tanár képzettségi struktúra.

Oktatástechnológiai - egy sor készségek, amelyek elengedhetetlenek a hatékony rendszer alkalmazásának pedagógiai befolyásolja a módszer az egyes tanulók és az alkalmazottak általában (a képesség, hogy válassza ki a megfelelő stílust és hangot a kommunikáció, a képesség, hogy ellenőrizzék a figyelmet, tapintat, menedzsment ismeretek, stb.)

így úgy véljük, hogy a készség a tanár - a szintézise, ​​személyes üzleti adottságok és személyiségvonások, meghatározó magas hatásfok a pedagógiai folyamat.

Mester tanár fontos, hogy képes legyen hatékonyan be tapasztalataikról, sugározni, hogy annyi kolléga, szakszerűen, és ezáltal fejlesszék.
Az egyik formája fordítás tanítási tapasztalat egy „Master Class”.

„Master Class” - az egyetlen munka formájában, amely összehozza egy kis csoportja a tanárok. Tanár-mester saját rendszerét a munka, amely magában foglalja:

• készlet oktatási technikák, a pedagógiai tevékenységek, melyek velejárói a tanár;
• Az eredeti lépések összefüggnek, és hatékony megoldást nyújtanak az oktatási feladatok ellátására;
• Jelek a tanárok a rendszer: integritás optimalitást hely meghatározására és a kérelem benyújtásának időpontjában az egyes módszertani vétel; a sokoldalú hatása a tanulók egyidejű összpontosítás fejlesztés a fő vezető személyiségjegyek; Eredeti technika.

„Master Class”, mint a képzési forma létrehozásának eszközévé háromféle feltételek:

• Biztosítása a kialakulását motiváció és kognitív igényeit specifikus aktivitása;
• Stimulált kognitív érdeklődés, a feltételek teljesülése esetén a tervezés, az önszerveződés és az önálló oktatási tevékenység;
• Végzett egyedi megközelítést minden tagja a mester osztály, figyelemmel kíséri a pozitív eredményeket a tanulás és a kognitív tevékenység minden tanár.

Mesterkurzus mint pedagógiai módszer magában foglalja az alábbi, egymással összefüggő részből áll: a cél a tudományos ötletek, következetes intézkedések a tanár és a diák, az értékelési kritériumok és az új eredmények.

A cél a mester osztály - a feltételek megteremtése a szakmai önfejlesztés a tanár, ami kialakult képzési tapasztalattal a design adaptív oktatási környezet, a pupilla, kialakult egyéni stílusa kreatív oktatási tevékenységek során kísérleti munka.

Alapvető tudományos ötletek - aktivitás, a tanuló-központú, a kutatás, fényvisszaverő megközelítéseket.

Értékelési szempontok - új szintet egyéni stílusa kreatív oktatási tevékenységet (szimuláció, konstruktív, kreatív).

Minőségileg új eredmény - képes modellezni a leckét a technológia üzemmódba, amelyben a művész hatékonyan működik.

A szerkezet a „Master Class”:

1. bemutatása tanítási tapasztalattal a tanár-master

• Megalapozása alapvető elképzeléseit oktatási technológia, az alkalmazott tanár
• Jellemzői a kreatív laboratóriumi a tanár-master (leírását eredményeket ért el a tapasztalat, források, ahol a tanár felhívta fejlesztés)
• A problémák és kilátások a munkát a tanár-master
• Leírás leckét rendszer (óra) a módban a hatékony oktatási technológia által nyújtott tanár

2. bemutatása óra (órák), lecke rendszer (óra)

• A történet a tanár egy osztály projekt
• Meghatározása az alapvető technikákat és módszereket, amelyek a munka lesz látható
• Rövid leírása a hatását az alkalmazott technológia
• Kérdések a tanár tartalmazó tervezetet

3. lecke (session) vagy szimulációs játék hallgatók bemutató módszerek működnek hatékonyan tanulók (tanuló)

5. Reflection

• Vita az eredmények közös vállalatok és mesterképzésben részt vevő hallgatók
• Zárszó a tanár-mester minden észrevételeket és javaslatokat

A cél a konkrét óra (órák) határoztuk Mester függően, hogy mit fog mutatni.

beállítások:

• 1) A kijelző a program tevékenységi választható kurzus, választható, stb
• 2) Vizuális az egyes munkaformák, amelyek használják a tevékenység tanár
• 3) kijelző az egyes munkamódszerek
• 4) A show kiemeli innovatív tevékenységek

formák:

• előadás
• gyakorlati megvalósítása
• Integrált (előadások és gyakorlati) aktivitással

Az eredmény a „mester-class” a modell a lecke (órák), amely kidolgozta a „tanár-diák” irányítása alatt „mester-tanár” a modell alkalmazásához a gyakorlatban a saját tevékenységét.

Végzi a „mester-osztály” - az intézkedés a lejárat a tanár, a tüntetés a magas szintű szakmai ismeretekkel.

Előadás a „Technológia a” Master Class „(1. függelék).