Cikk a gyermek - a vezető a pszichológiai jellemzők és az oktatás, ingyenesen letölthető,

A gyermek - a vezető: a pszichológiai jellemzői és az oktatás

gyermek-vezető oktatás megköveteli a szülőket, hogy egy speciális megközelítést. Hogyan lehet azonosítani a hozzávaló egy vezető a baba és a szülők, hogyan kell eljárni, figyelembe véve a pszichológiai jellemzői?

Néha láthatjuk, hogy egy gyerek kezeli felhívni a többi játék. „Nos, a fej nő”, „Ő biztosan lesz az elnök” - ilyen kifejezések gyakran hallott szülők vezetője a gyermek.

Vezetés vagy működésképtelen?

Általában a mai társadalomban vezető - a tulajdonság engedélyezett, követelte. Vezetés - szinte szinonimája siker. „Képzési vezetők” - a szlogen gyakran hallani a „fejlett” óvodák, iskolák, különböző ifjúsági szervezetek. De még egy született vezető, amíg ő volt 18 - elsősorban a gyermek. Ez azt jelenti, hogy meg kell, hogy oktassák, hogy segítsen neki megtalálni az utat a pozitív tulajdonságait, és tanítani azok használatáról javára maga és mások.

A fő probléma az, hogy ellentétben a valódi vezető, a psevdoliderstvo jelent valójában a teljes függetlenség hiánya, a gyermek. Miért kell tenni, hogy valamit tenni magad, ha mindent az Ön számára.

Képesség, hogy kijönni az emberekkel - az egyik a szükséges tulajdonságokkal rendelkezik egy vezető

Honnan tudod, hogy az igazi hozzávaló egy vezető?

1. A vezető nem jár hisztérikus és megrendeléseket. Gyermek vezető képes csalogatni a játék a többi gyerekkel, hozzáértő magyarázza a szabályokat, nem fél a felelősség, a konfliktusok. Úgy tűnt, hogy semmi különös, és nem, de valami kiemelkedik, rajz is.
2. Egy igazi vezér - vezető mindenütt. Ha a gyermek otthon minden „épület”, és az óvodában inkább maradjon csendben, valószínűleg ez csak egy módja annak, hogy kommunikálni a szülőkkel, nem személyiségjegyek baba.
3. Gyermek-vezető egy speciális gondolkodásmód, hajlik arra, hogy tervezik, kiszámítja a különböző lehetőségeket, és jelenleg is bizonyítható, kezdve 3-4 év.
4. A gyermek-vezető független, nem várt rá valamit, hogy megoldja a felnőtteket is, hogy gondoskodjon a játék, valami elfoglalni magát.
5. Általános szabály, hogy a kis vezetők - kiváló megfigyelők: érdeklődés jellemzőit viselkedés és az emberi kapcsolatok nyilvánul meg őket korán. Gyermek vezető képes meggyőzni a társaik, például hogy a gép, de nem ravasz, és az alapján az ellátások egy másik gyerek.
6. A gyerekek kollektív gyermek-vezető gyakran vesz a funkciók „bírák”, a közvetítő a felbontás különböző konfliktusok.
   „Van a kertben az összes srác veszekedés, aki kap fel először, amikor megyünk a testnevelés, rámenős egymást, esküszöm!” - mondja az anya a négy gyerek. „És te is, veszekedés és esküszöm?” - Kérdezte az anya. „Nem, azt mondom neki, aki el fog jönni az első és miért!” - felelős gyerek. „És hallgat meg?” - meglepve anya. „Persze, én mindent helyesen mondani nekik„- válaszolja a gyerek vezetője.

Hogy a szülők járnak?

1. Először is, a sorrend fontos. Ha azt mondja a gyermek: „Ne merd adj megrendelések”, és egy órát vele kérkedő, hogy barátja, hogy fia „erős karakter”, az biztos, hogy a következő alkalommal, amikor megjelenik a „karakter”, még fényesebb.
2. Te magad tisztában kell lennie a sor, és magyarázza el a gyermekét. Ahhoz, hogy elérje a - jól, de képesnek kell lennie arra, hogy válasszák ezt a módszert nem kihasznált vagy másoknak sérülést. Egy igazi vezér - aki eléri a csúcsot nem a többiek rovására, és velük együtt. Fontos, hogy dolgozzon ki egy gyerek-vezető felelős a csapat, az általános üzleti érték, hanem a saját ambícióit.
3. A szülők a gyermek a vezetői tendenciák nagyon fontos, hogy segítsen a gyermek megtalálja az alku, amelyben ő lesz kifejezni magukat. Mert valaki ilyen esetben válik a sport egy másik iskolába tudományos társaság, a harmadik - .. szervezése termelés az iskolai újság, stb vezetés tendenciák, amelyek nem valósítható meg, gyakran rág gyermek belső, fordult irigység, hiúság, féltékenység, a mások sikerének .
4. Gyermekek vezetők gyakran nagyon érzékenyek az értékelés a tevékenységüket, érzékeny a kritikára, a hibák és kudarcok. Nagyon fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy a kritika arra ösztönzi, hogy a fejlesztés a hibák korán - a tanulságok és kudarcok - mint elkerülhetetlen mellékhatás lő.
5. Nem számít, milyen régimódi hangzik, de a gyermek-vezér a szülők kell, hogy fordítsanak különös figyelmet az oktatási értékek és fogalmak az erkölcs és az etika, a gyermek. Növekszik a személyiség képes vezető a többiek, és ez nagyon fontos, hogy hol.

Gyermekpszichológus hozott figyelemre méltó képlet: tájékoztassa gyermeke legfeljebb három „nem” a nap, és mindegyikük három „lehetséges”.

1. Tartsd szemmel a egy gyermek választja, mint a bálványokat „gazemberek” vagy „nemes hősök”, az a tény, hogy a „gonoszság” Leadership általában világos és egyértelmű. Például, a népszerű TV-sorozat „Brigada” Dolgozom az iskolában, láttam, hogy sok osztály - 3-tól a 11-- fiúk vezetők utánozni kezdte a főhős a film, a bűnügyi másolás nyelve, elfogadása értékeket. Túl világos és vonzó volt a kép egy ember, amely körül forog mások engedelmeskednek neki.

És ez az, amit az anyám azt mondja harmadik osztályos nevelése a gyermek jellemzői vezetője.

Vezetés - ez felelős, fontos, hogy a gyermek is tudta.

Hogyan lehetne kommunikálni egy kis házat vezető?

Ő mindennek megvan a maga véleménye, arra törekszik, hogy segítséget vagy tanácsot. Egyértelmű, hogy nem tudjuk korlátozni a gyermek kívánságait és igényeit, szükség van hely a gondolatok, döntések és intézkedések. De másfelől, a szülő mindig szülő, és ez alapvetően a vezető szerepét. Ez egy ellentmondás ...

1. Nem versenyeznek a gyermek.
   Néha a szülők, ha ők maguk a vezetők a természet öntudatlanul kezdjük el szervezni a hazai versenyeken, „Ki a felelős?” Fontos, hogy ne egy ilyen helyzetben. Mit kell tanítani a gyermeket a vezetőt, így ez az együttműködés és a verseny, hogy megtanulja magát. „Mi moziba!” - Apa azt mondja. „Nem, menjünk a jégpálya!” - hangsúlyozza a gyermeket. És az ilyen viták minden nap, gyakran egyetlen cél, hogy ki kicsoda vitatkozni. „Gyere!” - gyakran mondja a gyermek-vezetője. Hallja a véleménye, ahogy hallani, és együtt döntenek.
2. Segít kapcsolatot építeni testvér / testvérek.
   A többgyermekes családok verseny „közöttük - szintén nem ritka. Fontos, hogy megtalálja az egyes gyermekek a „niche”, ahol mutatta magát, hogy az első. Egy gyermek lehet a világos vezér az egzakt tudományok, a másik kreatív tevékenységek. Magyarázza el a gyerekeknek, hogy egy igazi vezér mindig arra törekszik, hogy segítsen egy másik személy, amit ő a legsikeresebb.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Pszichológiai jellemzői és iskolaérettségi gyermekek gyengénlátók

A formáció a psziché gyermekek látássérült kell alapulnia képességek és gyermekek szükségleteire, figyelembe véve azok sajátosságaira látássérülteknek. Tapasztalatai alapján a Dr. stvti.

Pszichológiai jellemzői a testnevelés óvodások

Jellemzői testnevelés óvodások.

Tanácsok a tanárok pszichológiai jellemzői és lehetőségei a felfogás a fiatal gyermekek irodalom "

Fi játszik nagy szerepet vállalt a gyermekek beszédét.

Tanácsok szülőknek „pszichológiai jellemzői emelése a gyermek 3-5 év”

Anyaga információt tartalmaz az lesz az érdeke, hogy a szülők emelése trehletok. Ez volt ebben a korban kezdődik pszichológiai lejáró gyermek elszakadás anya, és a kezdet.

Pszichológiai jellemzők és beszéd fejlesztése óvodások.

Változatos verbális kommunikáció kíséri a gyermek tevékenység, amely gyakran szerepel, mint a felnőttek: ez a kérdéseket és válaszokat, kérések és igények magyarázatot, az érzelmi intézkedések értékelése és az eredmények.

Pszichológiai jellemzői a családi nevelést a gyermek 3-4 év.

Különösen az oktatás a gyermekek korától jellemzőit fejlődését. Miért van, hogy sok szülő úgy gondolja, hogy miután a baba 3 éves nincs szükség - ő maga a tanulás, növekszik, fejlődik.

Megjegyzés a szülők „pszichológiai jellemzői a nemi nevelés óvodások”

A feljegyzésben összefoglalja azokat az információkat arról, hogyan oktassák a fiúk és lányok, figyelembe véve azok pszichológiai jellemzői.