Ez előnyös a gyermek az iskolába vagy óvodába „otthon” az oktatás óvoda

Amikor egy gyermek két éves (és néha sokkal korábban), a szülők kezdik gondolni, hogy hagyja el a baba otthon, vagy rávenni, hogy óvodába. Megbeszélése másokkal A második lehetőség, ők szembesülnek a vízlépcső ijesztő történetet a gyakori betegségek óvodás, szakszerűtlen tanárok, a „csodálatos” jelszavai, hogy felderül szótár baba. Néha még a legfényesebb kialakulni nem saját emlékei az óvodáskorú kislány. És a döntést, hogy a gyermek otthon: bérelt nővér, valaki a család beleegyezik, hogy segít az oktatás a fia vagy lánya, meghívott tanárok - és anya és apukák elkezd aggódni, hogy a „helyes” ők és segítőik.

Minden egyedi család általában, és a gyermek is elég egyedi, így a választás minden esetben el kell végezni, figyelembe véve a képességeket és funkciókat, a családi élet és a gyermek tekintetében e két formája oktatásszervezési.

Még nemrég azt hitték, hogy a „hazai” gyerekek alig megszokja az iskolai szabályok, nehezen foglalkozó társaik. Élő gyermekek otthon, ez egy kicsit túlnyomó többsége éppen a gyerekek már az óvodában. Ma más a helyzet. A gyerekek, akik még soha nem járt óvodába, megszűnt a kivétel. Ezen túlmenően, a „óvoda” nem ugyanaz. Most például van egy otthon napközi - egyfajta keveréke a hazai és Sadowski oktatás. „Home”, a gyerekek eltérő volt: ezek lehetnek társaságkedvelő, és jól nevelt, és óriási poggyász különböző élettapasztalatok. A óvodások jöhet, nem áll készen az iskolai alacsony szintje a képzelet és nem hajlandó tanulni. De lehet, hogy a másik irányba.

Megpróbáljuk kiemelni az összehasonlítás érdemi „otthon” nevelés és oktatás az óvodában, és értékeli azokat a pozitív vagy negatív, és előnyben részesíti a valamit - ez a döntés.

Új, kialakítva egy csapat gyerek, van egy alkalmazkodási időszak

Az ismerős, otthoni jellemzői a családi élet

Kommunikáció a társaik

A hét öt napján, reggeltől estig (egy felnőtt, vagy közvetlenül)

Kör időt és kommunikációs formák meghatározása és szabályozása a családi funkciók szülők

Kommunikáció a különböző korú gyermekek

Ha a kertben nem gyakorolják mezhvozrastnye csoport keretében események (fesztiválok, popsztárok, és így tovább.)

Kör időt és kommunikációs formák meghatározása és szabályozása a családi funkciók szülők

Kommunikáció más felnőttek

Cserélhető nevelők, ápolók és egyéb személyzet az óvoda

Kör időt és kommunikációs formákat szabályozza a szülők

Milyen korban a legjobb kezdeni vezetni a gyermeket az óvodába?

Minden kérdés az ilyen típusú, amikor a gyermek elvont és egyetemes ajánlást várhatóan természetesen lehet válaszolni a „gyakrabban”. De ahhoz, hogy figyelmen kívül hagyja azt a tényt, hogy a mai gyerekek lakosságának jellemzi az eredetiség és heterogenitása fejlődés? Szerint a prof. B. A. Arhipova, nem reagál bizonyos mértékben elfogadott hazai gyógyszer, pedagógia, pszichológia, szabványok kor (kissé megelőzve a görbe, néhány lag), átlagosan körülbelül a fele a mai gyerekek. Ezzel együtt is megfigyelhető a tendencia, hogy egyetlen forgatókönyv az épület a családi élet, a törekvés a saját meghatározása megszervezésének szabályait a család tér saját szabályainak és a saját határait. Ebben a tekintetben minden választ a megfelelőségét egy felnőtt intézkedések vonatkozásában minden gyermek (beleértve a beiratkozás az óvodába) tisztázását igényli jellemzői a gyermek, a pontos helyzetét.

Ma a legtöbb faiskolák fogadja gyermekek egy és fél év. A média a szülők, pedagógusok és pszichológusok állítják: „Rendkívül korán!” Valóban? Pedagógusok azt mondják, hogy a gyerekek, akik részt vesznek az iskola előtti intézményekben, hamar megtanulják a háztartási ismeretek, jobban alkalmazkodó, több független. De vannak olyan gyerekek, hogy a hosszú nem tudja kezelni a „nehéz” örökölt megmaradt látogató óvodák.

Ugyanakkor tudjuk, hogy valamiféle általános „kép” a gyermek fejlődését törvények tudunk a talpba való gondolkodás az adott helyzetben.

A standard válasz arra a kérdésre, hogy mikor kell, hogy a gyermek a kertben: „Az optimális életkor kilépés # 132, # 147, a világ; -. Négy éve » Érvek „A”, hogy három év alatt a gyermek lesz érdekelt a szocializációs a többi gyerekkel. Ez minden bizonnyal igaz, de nem szabad elfelejteni, hogy az azonos korú, és szükség legfeljebb három évig. Sok szülő jól ismert harcol a homokozóban, időszakos nyafogás, sírás, nem hajlandó megosztani és ezzel egyidejűleg a vágy, hogy elvegye az tetszik. Korok 1,5-2,5 év - egy virágzó kor birtokos viselkedés, kora demarkációs az „I”. Felbecsülhetetlen szerepet ebben a folyamatban játszott társaik, nem csak és nem annyira az anyák, nannies és nagymamák.

Három évvel (és néha 2,5 g) - ez a kezdete játékok társaik. Ma azonban az óvodai program annyira telített, hogy a játék gyakran vesz egy helyen és időben, mint a maradék. Ha a gyermek részt vesz a kertben minden elképzelhető és elképzelhetetlen, de nem játszik, akkor legjobb, ha hagyjuk a gyereket otthon, és gondolni, amire szüksége van, hogy a környezetben bekövetkező változásokra, figyelembe véve megnövekedett igényeket.

Emlékeznünk kell arra is, hogy ha a család tervezett születése egy másik gyerek, elválasztás, transzfer, kiutasítás a gyermek a szülőkkel egy ágyban, vagy más jelentős változások, a túra a kertben jobb nem erőltetni.

Annak érdekében, hogy egyértelmű ajánlást, hogy a kor, amikor a gyermek idő a kertben, nagyon nehéz. Minden helyzetet meg kell oldani. Akkor járnak óvodába, 1,5 év, kettő, három, négy és öt év, és ez lehetséges, és hogy ne menjen be a kertbe. Az „otthon” a gyermek nem kevésbé valószínű, hogy érdemes felkészülni az iskolába, felismerve minden célkitűzése az óvoda.

Hogyan válasszuk ki a megfelelő óvoda a gyermek számára, ha lehetséges?

Ahhoz, hogy egy óvoda és kényelmes, és díjazzák az ülés a gyermek, meg kell először megérteni, hogy pontosan mi a kert van szüksége az Ön és gyermeke.

Ha minden kereső beírni a keresett „Hogyan válasszunk egy óvoda?”, Akkor kap egy csomó ajánlások, amelyek tájékoztatást arról, hogy mi kertek (települési, megyei, hazai, magán) és a köztük lévő különbségek (a gyermekek száma a csoportban módban az élelmiszerek minőségét és a játékok, a biztonság, a költséghatékonyság, és így tovább.). At számos „szülő” helyén van hozzáférése alapján óvodákban. Itt található az értékelés különböző kertek, csoportok, fejlesztési központok és feltenni néhány konkrét kérdésre, hogy kap a szükséges tanácsot.

Persze, még nem mások tippeket és egyszerű józan ész, akkor próbálja kiválasztani a kert a ház közelében megfizethető. Ha van, akkor valószínűleg értékelni fogják a terület, ellenőrizze a belsejében a szoba, kérje a programok és módszerek, amelyeket a kertben dolgozni, a felvételi a további oktatási szolgáltatások, feltanítási, különösen az orvosi támogatás és mindazt, ami érdekli.

Talán majd élvezni és értékelni egy sor osztályok, mely az óvodai (a világ, a fejlődés a beszéd, bevezetés az irodalmi, képzőművészeti, elemi matematika, a zene. Testnevelés, idegen nyelv, a koreográfia, stb), és egy listát a tudást és készségeket, tulajdonába kerül a jövő első osztályosok (olvasás, írás, száma, és így tovább.)

És valószínűleg, nem kérdezni, hogyan kell megszervezni a teret a játékot, és mennyi időt fordítanak játszani, kommunikálni társaik és idősebb gyerekek, hogyan kell építeni ezt a párbeszédet, hogy hogyan oldják meg a konfliktusokat, hogyan kell tanulni együtt, hogyan lehet ösztönözni a gyermekek kezdeményezésére.

játszótéri Nemrég volt tanúja egy ilyen párbeszéd itt egy fiú négy éves, és anyja:

- Menjünk haza!

- Nos, egy kicsit játszunk, mi?

- Te egész nap a kertben éppen játszott!

- Nem, én egész nap dolgoztak, és tényleg nem volt ideje játszani.

De ha négy év alatt, ha a játék, akkor mikor?

Ismerje meg a személyzet, nézd meg a környezetet, amelyben a gyermek lesz. Akár kényelmes szobában? Tetszik a tanárok? Beszélj nekik, mi az értékes, ami fontos a gyermek nevelésében. Véleményüket összhangban vannak a tiéd? Azt is mellé ezeket az embereket? Meg bízom bennük, hogy a gyermek? Figyeljük meg, hogyan felnőttek beszélnek egymással és a gyerekekkel, játszani a gyerekekkel ott járás közben. Lásd a gyerekek hogyan kommunikálnak egymással, hogy a gyerekek hogyan reagálnak az Ön számára. A gyermeke szívesen itt? Látni fogja a tehetségét a gyermek, és megteremtik a feltételeket azok nyilvánosságra hozatala? A fia vagy lánya lesz jól van?

Ha van egy választás, tartsd észben, hogy a célzott kiválasztási az óvoda viszi sokáig. A legfontosabb dolog - ne siess, és menj. Akkor minden bizonnyal képes megtalálni egy ilyen kert, amelyben a fejlődés feltételeinek ideális a gyermek, és megfelel a családi értékek és eszmék, a képességeit. Sok szerencsét!

Morozova Anna, oktatási pszichológus,
Kutató Intézet modern gyermekkor,
Tudományos Tanácsadó Gyermekegészségügyi szolgáltatások
Family Center "Wow-City"
Osipova Natalya, pszichológus,
főmunkatársa az Institute of Contemporary Childhood

Irina is támogatni fogja, szükséges, hogy megoldja a problémát egy tanár. Hagyja, hogy a harcos tartja kezét, nem is beszélve, hogy, de a gyermek nem szenved.
Néha ugat nagyon hasznos

Arany pedagógus képesnek kell lennie arra, hogy megbirkózzon a hároméves-ONE a nap folyamán. kihagyva csak gondozó.
anyám, akkor nem befolyásolja, azt hibáztatni néhány, nem lövök. De milyen hatással lesz Önre nem tud. távolítsa el a gyermek a csoportból, illetve túl.

a munka, amit mi, hogy van, a tanárok.
a csoportban is hozta a fiút - harap. Ezen a héten a probléma megoldódott pedagógusok erők - panasz a szülők az agresszió és a harapások többé.

A törvény szerint a kötelező oktatás, a gyermekek kaphatnak mind az iskolákban, és a forma a családi nevelés. Abban az esetben, otthoni iskoláztatás felelős annak minősége továbbra is a szülők vagy a személyek azok helyettesítése. Joguk van, hogy a gyermek elsődleges általában alapvető általános és középfokú általános oktatás. Egy iskola, amelyhez egy diák otthon, kötelezni kell arra, hogy a tankönyvek és végezzen közbenső és végső minősítést az átmenetet a következő fokozat. Bármikor.

Mi az előzetes iskolai oktatás Magyarországon. Pre-képződés másodlagos és magasabb, képződéséhez vezet egy érme. Mivel úgy néz ki, „az életben”, próbálja elmondani, megfigyelésén alapul az elmúlt 10 évben, és a saját tapasztalat óvodai Moszkvában. Mivel ez a legjobb, hogy elpusztítsa? Korszerűsítésére! Az első dolog, ami történt Moszkvában - a „biztonsági háló”, összegezve a vitathatatlan alapjait szükség van egy „átalakítása és korszerűsítése a” egyedülálló annak hatékonyságát.

Magántanulóvá. Folytatás. És végül, ismét az én személyes tapasztalat. Igyekeztünk különböző módokon és tervek (általában az első tanév, mint külső hallgató), és hagyja, hogy az összes „szabad folyást kell.” Még megpróbált pénzügyi ösztönzők. Például én válassza tanulni egy bizonyos összeget, amely elegendő lesz fizetni három hónapos képzés a tanárok (az oktatás a „hitel tanácsadás” rendszer). Ha a gyermek ideje átadni minden pontosan 3 hónap is. Ha nincs ideje, szeretem, hogy „adjon neki kölcsön” hiányzik.

Veletek vagyunk - szociális lények. Ezért a szocializáció gyermekek - egy speciális kérdés. Minden szülő azt hiszi, arról, hogy a gyermek él a társadalomban. Különösen nem könnyű szocializáció gyermekek beszédzavarok, az intelligencia, a hallást. De gyakran a szülők nem akarnak vezetni az iskolába, és a gyermek nem egészségügyi problémák, vagy az intelligencia. Iskolába menni vagy nem menni? House of the Sun már három véleményt ebben a témában. Minden átéltünk, és nem tudom, hogy ez miért nem az a hely: középiskolai, főiskolai vagy egyetemi.

Írja kérelem családi okok miatt. Mi csak így marad a kilépő csoport május 1-kert.

Nézzük megosztani a cikket két részre. Az első fogunk beszélni, mi a szindróma a hiperaktivitás és a figyelemhiányos rendellenesség (ADHD), és hogyan tudja, hogy a gyermek ADHD, míg a második rész lesz szó, hogy mit lehet csinálni egy hiperaktív gyerek, mint az, hogy oktassák, tanítani és fejleszteni. Ha pontosan tudja, hogy mi a gyermek ADHD - akkor közvetlenül a második része a cikket, ha nem, azt tanácsolom, hogy olvassa el a teljes cikket. Rész. hiperaktivitás és a hiány.

A lányom jött haza az iskolából, amelynek feladata -, hogy egy rajzfilm segítségével a kamera le - és itt van éjfél születtünk! ne ítélj szigorúan - az első kísérlet, részt vett a teremtés nagy része a család :) hogyan kell csinálni: - jelenetet (ahol minden úgy történik) -snimali fotikom személyi kívánatos rögzíteni az állványt (ami nem mozog), vagy tegye, és kattintson a gombra távirányító (ami megint nem mozdul az egység) - a karakter mozog 1 cm - arra, hogy minden képkocka (akkor már 80) - utána.