Hogyan választ a kérdésekre a gyerekek
Elena Borodina
Hogyan választ a kérdésekre a gyerekek
Régóta tartják a fő kérdés a gyermek megnyilvánulási formája a kíváncsiság, a kognitív érdekeit. Amikor a gyerekek kérni az ismeretek hiánya, igyekszik pótolni őket, hogy tisztázzák, hogy megszerezzék az újakat.
Abban az időben, Gorkij megjegyezte, hogy a képesség, hogy értelmesen válaszolni arra a kérdésre, a gyermek - egy nagy művészet. Hogyan alakult ki a gyermeket, hogy válaszoljon a kérdésekre?
Ne feledje, hogy a gyermek kérdez nem minden felnőtt, de csak az, aki megnyerte bizalmát. Hamarosan rájön, hogy a felnőttek kapcsolódnak másképp a kérdéseire. Gyakrabban, arra utal, hogy azok, akik, miután meghallgatta őt figyelmesen, komolyan és érdekes. Ezért a legfontosabb követelmény, hogy megválaszolják a gyermekek kérdések - tekintetében, tisztelem őt.
Hallgatnak az indíték a kérdést, próbálja megérteni, mi késztette a gyermek tőle kérdezni. A kérdés az űrlap gyakran informatív, de ez az oka, hogy a gyermek hatására a felnőtt kommunikálni, rajzolja meg az érzelmi állapotot.
A kognitív kérdést kell megválaszolni, hogy ne oltsa el a szikra gyerekek kíváncsiságát, hanem égessen a láng az ő csillapítatlan. És, hogy hozza ki a gyermekek kíváncsiságát? Hosszú átfogó választ a felnőttek, akik nem adnak teret a saját gondolatok, fantáziák, kétségek. Tehát a következő követelmény - a rövid és határozott választ. Meg kell figyelembe venni a szintet szellemi fejlődését a gyermek kapcsolatba lépni saját tapasztalat.
Ne aggódjon, ha nem az összes világos lesz, miután a gyerek, amíg a végén a választ. Valami megragadta valami kitalálta, de az új tudás, amit meg kell mondani jár új kérdéseket.
Gyakran kérik a gyermek ellensúlyozására kérdésekre, mint: „Mit gondolsz?”, Kérdezte, hogy közös gondolkodásra, vonja őt a beszélgetés során, amelyek együtt keresni a választ.
Ne elnyomja a gyermek „terhet” a tudásukat, nem rohan, hogy válaszoljon. Ne feledje, hogy meg kell adni az óvodás gyerekek a gondolat, hogy a világ sok Tudásforrások, amit majd meg kell birkózni. Ajánlat keresni a választ a könyv, akkor erre a kalauz, tudományos és ismeretterjesztő irodalom, amely az elmúlt években hagy sok, köztük gyerekek. Küldje el a gyerek mögött a választ a felnőtt, aki lehet, hogy az ügyben illetékes. Használja személyes tapasztalatait más tanulócsoportok az eszmecserével, hogy megtalálják a kollektív választ.
Ha a kérdés összefügg a gyermek az ismeretek hiánya, feltételek megteremtése érdekében, hogy a különbség megszűnt. Ehhez lehet szervezni a megfigyelés, vagy olvasni a gyermek megfelelő könyvet.
Sajnos, ez a követelmény gyakran nem figyelhető meg, amikor a felnőttek reagálnak az ilyen összetett kérdések gyerekeknek, amelyek kapcsolódnak az eredete az emberek a múltban. Felnőttek nem mindig tudják a funkciók kialakulásának időbeli és térbeli ábrázolások óvodások. Különösen a gyerekek nem képesek megérteni az időbeli hosszát a sok esemény, amelyek kérték. Tekintettel erre, elegendő, hogy korlátozza a válaszüzenetben az egyes tényeket a történelmi eseményeket, hogy a kamat a gyermek, és nem mertek egyidejűleg adják időrendi sorrendben.
Ne feledje, hogy az iskola előtti években veszélyes fordulni a babát a know-mind azt hiszi, hogy mindent hallott az összes tanult, de a valóságban csak egy csomó emlékezni, de nem értem. Ennek eredménye, hogy csökkenti annak súlyosságát és az újszerű felfogása tudás a következő években.
Borodina EV alapján S. A. Kozlovoy, T. A. Kulikovoy "Preschool Pedagógia"
Szóalkotás fejlesztése fonetikus tárgyaláson. Információk szülők számára. A család megállapított egyedülálló lehetőséget biztosít a fejlesztési koherens beszéd a gyermek. A szülők és a család többi tagja - a legtöbbet.