Jellemzői hazafias nevelés óvodások ma - gyermekkori bolygó
Óvoda - döntő időszak kialakulása az ember, amikor az alapjait a polgári adottságok, megalakult az első ábrázolása a gyermekeket a világ, a társadalom és a kultúra. Óvodás korú, egyfajta feletti uralom minden szempontból egy gyermek életében.
A bevezetés után a szövetségi állam követelményeket a szerkezet az alapvető oktatási program óvodai nevelés válik kulcsfontosságú elve az integráció, amely magában foglalja az interakció az oktatási igénylő területek irányváltása tanárok az oktatási modellt a szervezet oktatási folyamat a közös tevékenységek a felnőttek és a gyerekek. Minden tevékenység alapja az életkornak megfelelő formáit oktatási munka előtti gyermekek - kísérletezés, tervezés, ellenőrzés, adminisztráció problémás helyzetek, didaktikai értelemben, hogy segít összekapcsolni az oktatás az élet.
Hazafias nevelés a fiatalabb generáció - az egyik legsürgetőbb kihívás korunk. Hatalmas változások mentek végbe hazánkban az elmúlt években. Ez vonatkozik az erkölcsi értékek, az események a történelem. Gyermekek torz fogalmai hazaszeretet, kedvesség, jóság. Ez megváltoztatta az emberek hozzáállását az anyaországgal. Ha korábban folyamatosan hallja magát énekelni a nemzeti himnuszt, de most úgy nevezik, hogy többnyire negatív. Ma az anyagi értékek dominálnak a lelki. Azonban a nehézségek az átmeneti időszak nem lehet oka a felfüggesztés hazafias nevelés. Az ébredés a szellemi és erkölcsi nevelés egy lépés a megújulás tartozik.
Ez egy erkölcsi és hazafias nevelés egyik legfontosabb eleme a társadalmi tudat, ebben alapján életképessége minden társadalom és az állam folytonosságát generációk. Felismerve a sürgős ennek a problémának a jelenlegi szakaszban, úgy vélem, hogy a kialakulását a személyiség nélkül nem vezető óvodai gyermek oktatás gyermekkora óta tiszteletben szellemi értékeket.
Erkölcsi és hazafias nevelés is lehet nevezni az egyik legnehezebb területeken több okból is: különösen az óvodások, többdimenziós fogalom „hazaszeretet” a modern világban, a hiánya a koncepció, elméleti és módszertani fejlesztések (jellemző számos tanulmány kibocsátására csak bizonyos szempontból a probléma).
A cél a hazafias nevelés óvodások is kell vetni, és ápolják a gyermek lelkét a szeretet magjait a natív természet, a természetes otthon és a család, a történelem és a kultúra, az ország által létrehozott munkaerő rokonok és szeretteit, akik az úgynevezett honfitársai. Oktatási hazafias érzéseit gyermekek óvodáskortól - egyik feladata az erkölcsi nevelés, beleértve az oktatást a szeretet, hogy lezárja az embereket, hogy az óvoda, a szülőfalujában szülőhazájába. Hazafias érzéseket fektetik a folyamat az élet és az élet az a személy, aki egy adott társadalmi-kulturális környezet. Az emberek ösztönösen születése óta, és természetesen nyugodtan megszokja a környezet, a természet és a kultúra az országot, hogy az élet népét.
Vegye figyelembe, hogy egy óvodás érzékeli a valóságot körülötte érzelmileg, így hazafias érzések szülőfalujában szülőhazájába ő nyilvánul egyfajta csodálattal falujába, hazáját. Az ilyen érzéseket nem fordulhat elő néhány alkalom után. Ez az eredménye a hosszú távú, rendszeres és célzott hatással van a gyermek. Szülői tenni minden második, az osztályban, események, ünnepek, a játék és az életben. A munka úgy van kialakítva, oly módon, hogy áthaladjon a szíve minden tanuló óvoda. Szeretem a kis óvodás számára az anyaországgal kezdődik egy kapcsolat a legközelebbi embert - apa, anya, nagyapa, nagymama, a szeretet a haza, az utcán, amelyben él, óvoda, falu.
Szerelem a Szülőföld kezdődik szeretettel szülőföld. Ebben az összefüggésben nagy jelentősége van, hogy vezessenek be óvodás a történelmi, kulturális, nemzeti, földrajzi, természeti és ökológiai egyediségét Belgorod, Rovenyki járás. Ismerkedés a szülőfalujában, a látnivalók, a gyermek megtanulja felismerni magát, mint élő egy bizonyos ideig, bizonyos etnikai és kulturális szempontból is, és ugyanabban az időben, hogy vegye fel a gazdag nemzeti és a világ kultúrájának.
A fő célja az óvoda a hazafias oktatás óvodások javára megalapozásában morális személynek az aktív életmód, és a kreativitás, képes excel, harmonikus kapcsolatot másokkal.
Hazafias nevelés során problémák megoldása nem csak erkölcsi, hanem a foglalkoztatás, a szellemi, esztétikai és testnevelés.
A célkitűzések a morális - hazafias nevelés óvodások közül
- a gyermek oktatásának a szeretet és ragaszkodás a családjának, otthon, óvoda, utca, város,
- megalakult a természet tisztelete és minden élőlény;
- A fejlesztés tekintetében a munkaerő;
- fejlesztés az érdeke, hogy a magyar hagyományok és mesterségek;
- kialakulása az alapvető ismereteket az emberi jogokat;
- Jobb ismeretek magyar városok;
- ismerik a gyerekek az állami szimbólumok (zászló, himnusz);
- a fejlesztés a felelősségérzet és büszke az elért eredményeket az ország;
- megalakult a tolerancia, egyfajta tisztelet a más népek, hagyományait.
Ezeket a problémákat mindenféle gyermekek tevékenysége: az osztályban, a játékok, a munka, az élet - mert emelése a gyermek nem csak hazafias érzéseket, hanem alkot kapcsolatait felnőttek és társaik.
Az iskola előtti években a legkedvezőbb feltételeket a morális gyermekek fejlődését. Ebben az időszakban, bővülő és a rendszer újra felépíti gyermek kapcsolatok a felnőttek és társaik, bonyolultabb tevékenységeket, van egy közös tevékenység a társaik. Emlékezzünk vissza, hogy a korai gyermekkorban, a gyermek elsajátította számos érdemi intézkedéseket, „felfedezte” a tárgyak használata. Ez a „felfedezés” elkerülhetetlenül oda vezetett, hogy egy felnőtt, mint egy közepes társadalmi módon a dolgok, mint a minta, ami szükséges összehasonlítani magam. A gyermek szorosan méregette a felnőtt világ, kezdve azt szét kell a kapcsolat az emberek között. Óvodás érti a világ az emberi kapcsolatok, megnyitja a törvényeket, amelyek az emberek közti kapcsolat alapja, hogy van, viselkedési normákat. Azzal a céllal, hogy legyen egy felnőtt, óvodai alá tetteikért a társadalmi normák és viselkedési szabályokat.
Vezető tevékenység válik szerepjáték játék, ahol a gyermek szimulálja a viselkedés, akciók, felnőtt kapcsolat. Ez hozta előtérbe a kapcsolat az emberek között, és a jelentése munkájukat. Szerep betöltése, a gyermek megtanulja, hogy megfelelően jár erkölcsi normák elfogadott az emberi társadalomban.
Első óvodai a szülővárosába, és hazájában - ez a folyamat hosszú és bonyolult. Ez nem történhet egy eseti alapon. A pozitív eredményeket csak akkor lehet elérni szisztematikus munka, valamint a munkát főként végzett a tanórán kívül. Ismerete az anyag nem igényel kiegészítő képzést és tartalmazza a különböző tevékenységek egy átfogó program (beszéd, zene, sport, finom, stb.) Osztályok végzik komplex témák, amelyek megkövetelik magyarázatok, értelmezések. A megszerzett tudás az osztályteremben, rögzítve vannak különböző formái munka a tanórán kívül. És egész évben, úgy vélem, hogy célszerű visszatérni azokhoz a témákhoz, hogy mi gyerekek tanultak korábban. Az egyik legfontosabb feladat, hogy magamra elkészítéséhez minden ülés - válogatás a vizuális anyag: fényképek, reprodukciók festmények, különböző ábrák, rajzok, modellek.
Munka az osztályon kívül magában foglalja a különböző tevékenységek felügyeletét, beszélgetés, játék, munka, grafikai tevékenység, közös vagy csoportos tevékenységek, kirándulások, túrázás.
Munka hazafias nevelés megvalósítani a következő szakaszok teljesítése érdekében feladatokat.
1. „szülőföld Tatár” - Cél: alakítani a gyermekek érdeklődését az életében őseink, gazdagítja az új ismeretek történelmi események, különleges személyiség.
2. „Dicsérjük a várost” - Cél: bővíteni képviseletét a gyermekek szülővárosában, hogy a felelősségérzet, a természet tisztelete.
3. „Az élet és hagyományok” - Célkitűzések: ismerős gyermekek ház a magyar nép; bővülő ismeretek az orosz kunyhó; felkelti érdeklődését a magyar nemzeti viselet; így egy ötlet a keresztény ünnepek.
4. „zászló, embléma és himnusz a magyar állam” - Célkitűzések: ismerős gyermekek az állami szimbólumok Magyarországon.
5. „A boldog család” - Cél: hogy a szeretet érzése, hogy a legközelebbi rokon;
6. „nagy győzelem” - Célkitűzés: dolgozzon ki a büszkeséget az emberek, a hadsereg, tiszteletben tartva a veteránok a Nagy Honvédő Háború, mert a vágy, hogy legyen, mint az erős bátor magyar katonák.
Ezzel párhuzamosan a beszélgetések, képnézegetés, irodalmi művek olvasása tervez képviseleti tevékenységet a helyi történelem ( „Mother Ház”, „Nemzeti tervez”, „Séta a falu”). Aktiválja a gyermekek fejlődését képzeletének segítségével az általános didaktikai módszerek és technikák. Tegyünk a gyermekek az orosz és a tatár kultúra, mondja a magyar és tatár ( „The Tale egy kecske és egy kost”, „Sertotmas үrdәk.” „Biyalәy”) népmesék. Javasoljuk, hogy hallgatni a rekord, magyar, tatár népdalok, mondókák megjegyeznünk, gyermek megismertetni tárgyak nemzeti iparművészeti. Rajzfilmeket nézni két nyelven. A munkálatok folklór ismerkednek a gyerekek elsősorban a tanórán kívül. Minden területen jellemzi a dalok, történetek, táncok. Különös figyelmet kell fordítani, hogy megismerjék a közmondások és mondások.
Most, hogy a nemzeti emlékezet fokozatosan visszatért, és kezdünk egy új szemlélet, hogy az ősi fesztiválok, ősi hagyományok és a folklór. Ezért munkám igyekszem, hogy készítsenek évente, szezonális zene és játék a szabadság, „Newroz”, „New Year”, valamint az üdülési szórakozás: „Carnival”, „Anyák napja”, „Sabantuy”, „Day of Defenders”, „Senki sem feledésbe merült, és semmi sem elfelejteni. " Különös figyelmet kell fordítani a leginkább ünnepi készülődés: megismertetni a gyerekek a nyaralás különleges, beállítja a kapcsolat a szezonális változások a természetben, a természet a munka és a pihenés ember.
Az egyik legfontosabb feltétele a hazafias nevelés a gyermekek hozza őket dolgozni. Bevezeti a gyerekeket a felnőtt munka, töltsük fel a pozitív hozzáállás a munka, az emberek tisztelete a különböző szakmák, a vágy, hogy segítsen a felnőttek dolgoznak a saját. Szerelem az anyaországhoz válik valódi mély érzés, mikor fejezik nemcsak szavakban, hanem a vágy, hogy a kemény munka és vigyázzon vagyonát. Működjenek együtt a szociális motiváció szervezni óvoda rendszeresen, hanem elszórtan. Gyermek 5-7 éves végezhet foglalkoztatás tartós megbízásokat nem csak az öngondoskodás, hanem a közjó. És fontos, hogy ez a munka nem valódi értéket másoknak, nem volt erőltetett. Gondosan tartsa be a végrehajtás óvodás munkaerő feladatok tanítása lelkiismeretes hozzáállást bármilyen munkát elérni a kitűzött célokat.
Az óvodáskorú gyermek időszakban a megjelenése a gyermek személyiségének, felfedi az egyéni sajátosságokat. Nem szabad elfelejteni, hogy ebben az életszakaszban a legközelebb az embereket, hogy a baba egyre gondozók és a rokonok. A család születnek ízlése, igénye, a gyermek érdekeit hivatkozunk a karakter, így az élet, a család, a hagyományok, eszmények befolyásolja a sorsát. Prizmáján keresztül a kapcsolatot a gyermek rokonai is felövezte gyermekek a legjobb erkölcsi és hazafias tulajdonságait karakter. Az ő munkája a család Bízom a szülők nem csak egy óvoda asszisztens, de egyenrangú résztvevői a kialakulását a gyermek személyiségét.
Megható a történelem, a család a gyermek erős érzelmek, arra kényszerítve érezni, legyen figyelmes, hogy a memória a múltban, hogy a történelmi gyökerei vannak. Kölcsönhatás a szülők ebben a kérdésben elősegíti a gondos hozzáállás a hagyományok megőrzése függőleges családi kötelékek. Művében, a hazafias nevelés különféle formái és munkamódszerek a szülőkkel. Először töltök egy felmérést a szülők a családi nevelés. Szervezek közös munka a gyermekek és a szülők: az összetétele a családi címer, összeállítása genealógiai családfa. Büszkeség, jószívű, barátságos hozzáállás, hogy a rokonok ott, amikor a srácok látni munkájukat. A szülők is rendeznek tematikus beszélgetések, tanácsadás a családi nevelés
Fokozatosan, a gyermek pronimaet hogy - egy darab egy nagy csapat - egy óvoda, osztály, iskola, majd az egész országot. Nyilvános hangsúly cselekedetek fokozatosan az alapja az oktatás és a polgári értelemben vett hazafiság. De ahhoz, hogy megszilárdítsa a bázis, akkor kell, hogy folyamatosan pótolja a tapasztalatait gyerekek az általános ügyek, gyakorolni erkölcsi intézkedéseket. Szükséges, hogy egy óvodás alakult az ötlet, hogy a fő vagyon értéke és a hazánkban egy ember.