Konzultáció Konzultáció a témában a tanároknak - „hogyan kell felhívni egy vázlatot Kft -
Számos oktató nehezen szereznek összefoglalók. Az összefoglaló írás a témában, célját, céljait. Gyakran előfordul, hogy feladatokat áthaladnak a cél.
Nézzük meg ugyanakkor, hogyan kell helyesen rendezni a vázlatot szervezett oktatási tevékenységek.
Először is a fedlapot.
A tetején a címlapon a teljes nevét az óvoda. Nagyjából a közepén a lap megy felirattal
Fakultatív tevékenységek (tartomány)
A téma: „............... ..” egy csapat gyerek.
Végén a címlap, írt a közepén a hely (város, falu. Village, stb), de még mindig alacsonyabb, mint egy éve, amikor az írásbeli összefoglalót.
Az alábbi lista kezdődik a célja a DTE.
A cél - a végeredmény, hogy az, amit mi törekszünk. A cél javasolt meghatározni a főnév igéből: a feltételek megteremtése, kialakulása, az oktatás, a kapacitás, stb A igék főnévi igenév a probléma: létrehozni, építeni, nevelés, edzés, stb
Tanár: A bal megfordulni,
A Knigograde találta magát.
Tehát továbbra is minden szempontból Kft szerkezetét.
Ha a gyerekek nem a munka a modell, akkor egy szinopszist szükségszerűen kerül sor a jelentkezési lapot, előre elkészített oktató a kész munkát. Ha az absztrakt készült jelentések és be kell nyújtani a szakértői bizottság, a kérelemben meg kell benyújtania a gyerekek munkáját, és fényképeket tükröző lefolyására és kimenetelére tanulmányokat.
Tehát, ha röviden leírni az összes fenti, a vázlatot a szerkezet a DTE az alábbiak szerint:
Ha van egy címlap:
a tetején a címlapon a teljes nevét az óvoda. Nagyjából a közepén a lap megy felirattal
Fakultatív tevékenységek (tartomány)
A téma: „............... ..” A gyerekek a vezető csoport.
Végén a címlap, írt a közepén a falu, de még mindig elmarad az év, amikor az írásbeli összefoglalót.
második oldalon kezdődik a cél.
Ha nem a fedőlap, akkor az alábbiak szerint:
Tárgy: „hópelyhek az ablakon» (Times New Roman 16)
(A csoport átlagos száma 1 Ivanov II) (Times New Roman 14)
Az oktatási területen. Művészeti és esztétikai fejlődés
célkitűzés:
célkitűzések:
iskolai:
fejlődő:
iskolai:
Előkészületek:
Módszerek és technikák.
Anyagok és berendezések:
Ltd. Szerkezet:
I. Bevezetés:
II. A fő rész:
III. Az utolsó rész:
Ennek során a DTE:
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az egyik munkaeszközök tanár a helyes beszéd. Gyermekek kell hallani csak a megfelelő szavakat a beszéd tanár. A csapat végzett folyamatban lévő munkát a kultúra beszéd pedálok.
Tanácsok tanároknak „Hogyan kell kezelni az agresszív gyerek.”
Jelenleg a fokozott agresszivitás gyermekek az egyik legégetőbb probléma. Különösen fontos a tanulmány agresszió az iskola előtti években, amikor ez a funkció még száz.
Tanácsok tanároknak „Hogyan szervezzünk egy szülői értekezlet óvodai?”
A konzultáció ad ajánlásokat, hogyan kell módszeresen hozzáértő építeni, és tartsa a szülő értekezlet az óvodában. Nagy szükség van, a gyakorlati anyag - különösen a fiatal gondozók.
Tanácsok tanároknak „Hogyan szervezzünk egy szülői értekezlet óvodai”
DOW napi gondozó kommunikál a gyermek és a szülők, látva a problémákat, nehézségeket és a pozitív tapasztalatok minden egyes család. Az egyik probléma a kommunikáció a tanár a szülők - a szülők felfedi fontos.
Tanácsok tanároknak „Hogyan gondoskodik sarkában a természet”
Jól szervezett gyermekek tevékenységét a sarkában a természet teszi preschoolers hogy elsajátítsák a képesség az ökológiailag célravezető viselkedjen a természetben.
Hogyan kell felhívni vázlatát Nod összhangban GEF OED
Egyes pedagógusok számára nehézséget, amikor, hogy az összefoglalók Nod. Emlékezzünk arra, hogyan kell csinálni.
Ajánlások „Hogyan rajzoljunk egy vázlatot Nod összhangban GEF”
Ezek a tanárok anyagi ajánlott a készítmény az iskola-előkészítő oktatás deyatenosti közvetlenül.