Mese arról, hogy miért a paradicsom pirosra "
Tatiana Goryachev
„A Tale of miért paradicsom vörös lett.” Színházi tevékenysége óvodáskorú gyermekek óvodai (tapasztalatból)
A tanár felszólította, hogy nyissa ki a gyermek jellemzői a szépség az őket körülvevő világot, csatolja a rendelkezésre álló művészi és esztétikai tevékenységét. Színházművészet közeli és érthető a gyerekeknek, mert ez alapján a játék. Egy feltűnő érzelmi képező eszközök művészi ízlését gyermekek - színházi játék. Színházi tevékenység az óvodában - a lehetőséget, hogy felszabadítsa a kreatív potenciálját a gyermek, az oktatás, a kreatív személyiség.
Osztályok színházi tevékenység kifejlesztett nemcsak a mentális funkciók az egyes gyermekek és a kreativitás, hanem a képesség interperszonális interakció, és segít nekik beilleszkedni a társadalomba.
Színház - az egyik leginkább elérhető művészeti formák a gyermekek számára, segít megoldani sok sürgős problémák pedagógiai és pszichológiai kapcsolódik:
- művészeti oktatás és a nevelés a gyermekek;
- képző esztétikai ízlés;
- fejlesztése kommunikatív tulajdonságokat a személyiség;
-Az oktatás az akarat, a fejlesztési emlékezet, képzelet, a kezdeményezés, a képzelet, a beszéd;
- egy pozitív érzelmi állapot, megszüntetve a feszültséget, a konfliktuskezelés a játék.
Gyermekek óvodáskortól nagyon is érdekli a színház, mint művészeti forma. Ezeket elragadta történeteket a történelem, a színház és az előadóművészetek, a belső elrendezése a színházi tér a közönség és a színház alkalmazottai. Óvodások már tudja az alapvető viselkedési szabályokat a színházban, és különleges játékok - beszélgetés segít felkészítse őket a színház.
A fejlesztés a független színházi tevékenység a gyermekek a csoportban kell lennie felszerelt kabin, amit meg lehet találni:
- különféle színházak bibabo, asztal, bábszínház a flanelegrafe munkatársai ;.
- kellékek eljátszása jelenetek és előadások: egy sor bábok, képernyők a bábszínház,
- attribútumok a különböző játékelemek: jelmezek, elemei maszkok, díszek, poszterek, készpénz, jegyek, ceruza, festék, ragasztó, papír típusok.
Game - dramatizálás gyakran válik teljesítményt, amelyben a gyerekek játszanak a közönség, nem magunkért.
Kedves kollégák! Szeretnék bemutatni Önnek egy esti szórakozás a gyermekek számára a középső csoport. Paródiában elő, és megmutatta a diákok - a gyerekek az idősebb csoportban.
Korábban olvastam egy történetet a gyerekekkel. Ez annyira, mint a gyerekek, elkezdtek ábrázolják karakter a játékokat.
Aztán jött az ötlet, hogy egy játék, és azt mutatják, hogy a gyerekek a többi csoporttól. A gyerekeim azonnal beleegyezett. Megbeszéltük velük előkészítése szakaszában: kiderült, hogy szükség plakátok, jelmezek, díszletek.
És a munka megkezdődött forrni. Az osztály elkezdtük este folytatódott végrehajtását plakátok. Csatolja a lobby minden képes megtanulni a közelgő teljesítményét. Zöldségek, úgy döntöttünk, hogy a sapkák (2 db paradicsom, a hostess talált egy kötény és egy kendőt, hogy a varjak - varrott köpenyt szürke csőr kartonból.
Az egyik tanítványom dolgozott zeneiskola osztályában balalajka. Azt javasolta, hogy a hang a mese, t. E felelős zenei megoldásokkal. Együtt hallgattuk a repertoárját rendezni „Ó, te, az árnyék a verandán.” Dance improvizáció és zöldségek kezdődik a mese, és a változás hatását. Tánctételek választott zöldséget a gyerekek.
Csak egy jelenetet, és megverte őt éreztem megfelelőnek. Ezért annak érdekében, hogy érdekli a közönséget, volt a refrén, mielőtt úgy döntött, zöldségek találgatás rosta nézők, és a hozam zöldség kísérő tánc alatt balalajka. Így azt mondhatjuk, hogy kap egy interaktív előadást. És a végén a mi mese egy igazi meglepetés! A közönség el volt ragadtatva! És követelte a folytatása!
Elnézést a képek minősége és ábrázolások magukat. Ezek voltak az első lépéseket a fejlesztés színházi tevékenység a gyermekek számára.
Jelenet «Mese arról, hogy miért paradicsom vörös lett.”
A központban a szoba - egy képernyő ház, kerítés. A képernyők - plakát, festett a gyerekek. "Zöldség", "The Crow", "asszony", "narrátor", egyéni balalajka - gyerekek csoportja. Ólom - oktató.
Narrátor: Valahol a szél fütyült a területen,
Valahol lány fogságban.
Alvás medve a den szójabab.
Wolfs kutat az út.
Havonta megy égbolt.
Füst áramlott át a kunyhókat.
Cat Baiyun szinte dorombolt.
Ezt mondja most
Tale idő csak jobb.
A narrátor: A régi időkben élt egy kerti zöldségekkel. És mi, hisz!
- Nem ablakok, ajtók felső szoba tele az emberek (a közönség kitalálni).
(Kiderült, „uborka”, tánc).
Uborka: - I - vidám fickó, I - zöld uborka.
- Száz odezhek anélkül kötőelemek (a közönség kitalálni).
(Kiderült, „káposzta” a zsebkendő tánc)
Káposzta: - Nélkülem az ágyon üres. És hívnak - káposzta.
- Nagyapa ül száz kabátok öltözött, akit levetkőzik, a könnyek
fészerek (a közönség kitalálni).
(Kiderült, „hagyma”, tánc)
- Nélkülem, akkor a kéz nélkül. Minden étel szüksége íj.
Narrátor: Következő rejtélyt: A kertben nő, és amikor megérik, akkor főzött paradicsom, tedd a levesbe, és enni is (a közönség kitalálni).
(Kiderült, „Paradicsom”, tánc).
- Szereti a gyerekeket már régóta finom, édes paradicsom.
( „Zöldségek” ülnek a képernyő előtt).
Narrátor: A háziasszony nagyon szerette a konyhakert és itatni, hogy minden nap.
Hostess. (Énekli a dalt „A kertben, akár a kertben ... és szimulálja öntözés egy kannával).
A narrátor: Zöldség naponta nőtt és érett ( „zöldségek” stand up), és soha nem veszekedtek.
(Sounds of táncdal a balalajka, „zöldségek” tánc).
Narrátor: De egy nap, egy paradicsom úgy döntött, hogy ő jobb, mint bárki más, és elkezdett dicsekedni.
- Vagyok a világon a finom, mindenes, zöldebb,
Van felnőtt és gyermek a legjobban szeretek a világon.
Uborka. Nézd, ez csak egy nevetés - dicsekedni, hogy te vagy a legjobb.
Hagymát. Nem érti, barátaim, nem szép kérni!
A narrátor: A paradicsom minden elkötelezettségüket.
Vagyok a világon a finom, mindenes, zöldebb,
Van felnőtt és gyermek a legjobban szeretek a világon.
Zöldség (egyszerre). Dicséret, dicséret, és leesett a bokor!
Az elbeszélő. Ebben az időben, a háziasszony jött gyűjteni zöldséget ebédre.
Végig azt vesszük, és a paradicsom nem vette volna észre (hostess vezet
A narrátor: Száll már a Raven.
Crow. Kar! Kar! Szégyen! Rémálom! Nem akarom, hogy barátok velünk, akkor nem használ senkinek. Kar! Kar! (Legyek)
Ólom. Paradicsom körülnézett, senki, ő maradt egyedül. Paradicsom szégyellem, amiért megsértette a barátok. És ... pirult szégyenében (sapka képét zöld paradicsom a kupakot változnak a vörös képpel)
Sírtam itt Paradicsom:
- Bocsáss meg, barátaim! Vigyél magaddal!
A narrátor: meghallgatás ezek a szavak hostess szorult vissza a kertbe, pengetős vörös érett paradicsom, és azt mondja:
Háziasszony: Koli jó, és nem dicsekedni!
A narrátor: Hiszed vagy sem, de azóta mindig paradicsom pirosra.
Minden ki, a háziasszony teszi a tálcát borított egy törülközőt.
Refrén: „Ne higgy nekem? Lásd magad! „Vedd le a törülközőt, feküdt egy tálca piros paradicsom egy ágat. (Hangok táncdallamok, mind a táncot.)
Egy másik alkalommal, már felkészült a szomszédos csoport gyerekek játszanak a mese „A róka és a medve.” Azt javaslom, hogy a képek.
Dramatizálását mese A. S. Pushkina „A Mese a halász és a hal”, főzök minden csapat gyerek. Ezt a fényképet szórakozást a születésnapját A. S. Pushkina „Milyen kedves, ezek a mesék!” Idősebb gyermekek csoportja.
KÖSZÖNJÜK!
Nevelési értékeit népi játékok népszerű játékok serkenti a gondolat és a képzelet, a gyermek. Ez ad teret kreatív játék, amely orientálja a környező élet és tanítja a gyermeket.