Mi - az egyéni tanterv, az iskola és a jobb

A fő cél a képzés diákok egyéni tanterv célja, hogy igényeinek kielégítésére a gyermekek számára, figyelembe véve azok sajátosságait, illetve adja meg az optimális szint a programok, az üteme és időzítése azok fejlődését.

Egyéni tanterv - a tantervet, amely biztosítja a fejlődés egy oktatási program alapján az egyénre szabott annak tartalmát, hogy megfeleljen a jellemzőit és oktatási igényeinek az egyes tanulók (23 bekezdés 2. cikke a szövetségi törvény „A nevelés Magyarországon”).

Az egyéni edzésterv kidolgozás alatt áll Egy hallgató vagy diákcsoport alapján az iskola tantervébe.

Az, hogy a tanulás egyéni tanterv határozza meg az oktatási szervezet maga, és az olyan egyéni oktatási terv keretében végzett elsajátította az oktatási program. Képzés egyéni tantervi GEF.

Képzés egyéni tanterv lehet szervezni a diákok számára:

• stabil rossz megoldás az iskolába, és nem képesek asszimilálódni az oktatási programok egy nagy csapat gyerek, valamint a helyzet a családban;
• A magas fokú siker a fejlesztési programok;
• fogyatékos;
• vagy egyéb okok miatt, amelyek meghatározták az iskola.

Például, a képzés egyéni tanterv átadható diákok, nem szűnik meg kellő időben a tudományos adósságait. Az ilyen tanulók egyéni tanterv az kompenzálását hatása a tárgyak, amelyekben ez a tartozás nem számolják fel.

Egyéni tanterv átmeneti fázisban a hagyományos (tradicionális) feltételeket más oktatási formák (speciális oktatás. Családi oktatás és önképzés. Képzési szabott oktatási program).

Ritka esetekben, amikor egy diák mutat kiemelkedő tulajdonságokkal ellene fejleszteni az egyéni oktatási program, ahol a képzés tervezett hosszabb ideig, mint a tananyag.

A cél az átadás tanuló egyéni képzési tervet, hogy több hosszú távú fejlődését a korrekciók tanuló oktatási program által megvalósított oktatási intézmény, mint ez is megvalósítható keretében további tanácskozások. Oktatás keretében az egyes oktatási tervet kell elérésének biztosítása mutatók lehetővé teszi a hallgató, hogy a folyosón az állami záróvizsga.

A legnehezebb probléma a bevezetése az egyéni tanterv egy hagyományos iskolában a probléma a pénzügyi és erőforrás támogatást az oktatási folyamatba, elvére épül kialakítását. A mai napig ez a probléma megoldódott a tényleges bevezetése a további terhet ró a tanárok keretében további konzultációkat hallgatók.

Ennek megfelelően az egyes tananyag érzékelhető, mint a rendkívüli állapotot (sürgősségi). Ezért az oktatási intézmény sokkal kényelmesebb a munka elvégzésére a „probléma” tizenévesek hagyva őket átképzés vagy átutalással képzési adaptált oktatási programok.