Milyen napod volt kérdés, hogy segít, hogy megtanulják

Ne kérjen meg egy gyermeket, hogy hogyan volt a nap. Ehelyett meg egyet a tíz kérdésre.

Montessori szülők jól tudják, hogy hogy megtudja a gyerek, mint a nap, nem könnyű feladat.

Milyen volt a napod? Hihetetlenül beccmyslenny kérdést, azt kéri, hogy értékelje az egész nap egy vagy két szó (jó, a rossz, érdekes). Mit csináltál ma? Ez nem segít sokat tanulni. Még ha reggel a gyermek boldog volt, és ezzel érdekes munka, este, ő is nagyon jól mondom, hogy nem csinál semmit egész nap. És az a része el is tűnik, hogy ő ül vissza az osztályban (ami, persze, messze az igazságtól).

Hogy amit fókuszált, minél több figyelmet a gyermek, ezért a legjobb, hogy nem kér: ​​„Ma, a rendszer megkérdezi, hogy egy új prezentációt?” Vagy: „Most már megoldotta a példákat a matematika?”. Ehelyett kérje nyílt végű kérdések, amelyek segítenek a gyermeket, hogy úgy gondolja, és kitalálni, hogy a kapcsolat az események. Válaszul ezekre a kérdésekre, a gyermek fog tanulni gondolkodni tetteikért, keresi azokat az új és kreatív megoldásokat, és erősíti az önbizalmat.

Az alábbi kérdések célja, hogy segítse összpontosítani az emlékek egy bizonyos esemény vagy konkrét információkat kell beszélni a gyerekkel. Ha a beszélgetés nincs bekapcsolva, kérdezze tisztázó kérdéseket (pl miért? Mesélj még!). A kérdések egy hívás, hogy egy gyermek úgy gondolja, egy lépéssel, hogy értékelje a helyzetet, és fejleszteni a képességét, hogy empatikusak. A kisgyermekek nem úgy gondolkodnak, mint a felnőttek, ők még, hogy javítsák a szellemi képességek, így a válaszok lehetnek logikátlan!

Szeretném, ha ma kérni a gyermek legalább egy ilyen kérdés. Írd le egy papírra, és tedd az autó, pénztárca, vagy pénztárca - ahol szeretné. Megjegyzés: A gyermek több időre van szükségük, hogy válaszoljon, mint gondolnánk, mert ezek a kérdések igényelnek bonyolultabb gondolkodás. Ügyeljen arra, hogy várjon legalább 30 másodpercig, majd ismételje meg a kérdést.

Kérdések az óvodások (kor 3-5 év):

• Mi volt a legjobb, mi a baj veled ma?
• Mi volt nehéz ma?
• Ott történt valami vicces ma?
• Ami új, ma már próbálta?
• Hogyan segíthet egy barátjának ma. Mit gondol, hogyan érezte magát, miután segített neki?
• Hogy segít az osztály ma. Mit gondol, hogyan történt volna, ha senki nem segített ellátás az osztályban?
• Olvasta a könyvet most? Milyen volt?
• Mit érez most. És még egy dolog.
• Akkor szükséges segítséget ma? Hogy kerültél kezelni?
• Amit adott ebédre és vacsorára? Volt valami különösen jó enni?

5. További elemek az általános iskolában (6-9 év):

• Ön jelenleg dolgozik, mi a projekt? Gondolod, hogy jó ez? (Reflection, becslés)
• Mire jó csináltál ma az osztálytársaik? (Reflection, értékelés, empátia)
• Mondja, ez olyan csoda megtanultuk ma. Ez a tény vagy vélemény? (Reflexió)
• Szeretné, hogy menjen vissza az időben, hogy rögzítse, amit mondott vagy tett ma? Mit tennél inkább? (Empátia, értékelés, problémamegoldás)
• Hogy van a tanár? (Segít, hogy indítsa el a beszélgetést, tanulni hallgatni és érezni)