Modellezése formájában grafikai tevékenység

Minden ilyen típusú megvannak a maga sajátosságai és kihívásai és végrehajtható utasításai alapján a tanár, valamint egy tervet a gyermekek.

A kép tárgyának modellezése az egyes tételek a baba könnyebb, mint például a rajz, mint a modellezés, a gyermek, hogy foglalkozik a valódi térfogat és nem szükséges, hogy igénybe hagyományos módon az ábrázolás. Az ilyen típusú modellezés gyermekek figyelmet fordítunk az egyedi jellemzője az ábrázolt objektumot. Gyermekek érdeklődéssel öntött számok az emberek és az állatok. Azonban gyorsan sajátítsák el a kép objektumok konstruktív, hanem műanyag forma. Tanulmányok azt mutatják, hogy ennek eredményeként a gyermekek oktatása lehet hozni egy viszonylag korrekt képet az ember és állat, az első tervezés, majd műanyag módon.

Jelenet modellezés értékhez képest saját sajátosságait. Ha csatlakozik a hagyományos módszerekkel a kép történetét készítmény gyakran a rajzban. Például, emberi oldala kép átkerül a rajz egyik látható oldalán; elemek jelennek meg az előtérben nagy képest a számok a második terv, stb A modellezés valójában faragott számok nem igényelnek feltételes alakjának megváltozása, és csökkenti az arányokat, hogy hozzon létre egy ábrázolása térben.

A gyerekek általában nem törekednek, hogy ábrázolja a történet bontakozott ki - ez látható a fiatalabb, és a közepén, és néha az idősebb csoportban. A gyermek például, hogy korlátozza a kép a lány és a csirkét egy statikus állapot, de aztán elkezd játszani velük. A mozgalom a számok az asztalra, támogatja szobrászat akciók beszéd kitölti egy valódi gyermek dinamika teszi a fröccsöntött formák felek képzeletbeli epizód. Normális esetben egy ilyen játék történetét és elkezdi formázás. Mivel az érdeklődés a modellezés véli, mastering a technikák a kép gyerekek végre részletes tematikája.

Jelenet modellezés igényel gyerekek sok munka szükséges a penész egyes elemeket tartalmaz a kompozíció, állítsa a megfelelő helyzetbe az állványra vagy anélkül komplement szobrászat részleteket.

A fordításhoz egy epizód, először is úgy gondolja, az állvány, térfogata és alakja, majd farag azt, terjesztésére és erősítse alattvalóinak. Először is, mint általában, a gyerekek nem gondol a térfogata és alakja az állvány nem csatlakozik alattvalóinak, gyakran teszik vékony. Az alakja és méretei az állvány nem vonatkoznak az általános terv, az alakja és mérete darab. Ez azért történik, mert a gyerekek ebben a korban állvány - ez csak egy felület (padló, talaj), amelyre a gyerekek a képességét, hogy egy elég szoros térfogatú állvány és szép, logikus, hogy osztja a terméket rajta. Ez lehetővé teszi, hogy megoldja sikeresen összetett probléma természetét.

Expresszivitás vizsgált készítmények nem csak attól függ, hogy a gyerekek is ábrázolják a forma, hanem a hogyan viszonyulnak egymáshoz a számok ábrázoló lépéseket.

A fő feladatok a képzési helyszínre modellezve a következő: a gyerekeket tanítani gondolkodni, és ábrázolja a stukkó összetétele 2-3 példány; tanítani egy kreatív megközelítése a megoldás a telek, kiemelve a legfontosabb; során alkalmazott modellezés ismerete formák, arányok témákban. A megfigyelés az intézkedések az élő dolgok, a különböző módszerek modellezés.

Jelenet modellezést végeztek csak a vezető és az előkészítő csoportok. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a gyereknek szüksége van, hogy tud egy csomó dolgot, és hogy képes legyen használni különböző módszerek képet. A fenti csoportok csak a gyerekek hozzák a helyszínre modellezés és felhalmozódnak a szükséges ismeretek és készségek.

Egyik eszköze esztétikai nevelés, hogy megismertesse a gyerekek a népi iparművészet, annak különböző formái, beleértve a kis dekoratív szobrok népművészek. Gyönyörű általánosított formája ábrázoló babák, állatok, madarak feltételes fényesen festett, arra ösztönzi a gyerekeket, és pozitív hatást gyakorol a fejlődést saját művészi ízlés, szélesíteni képviselet és a képzelet. A gyerekek szeretnek díszes edények fazekasok különböző nemzetek. Gyermekek készségesen tekinthető egyszerű és néha bonyolult alakzatokat bögrék, só szóró, cserepek és egyéb termékek.

Figyelve a kis műanyag dekorációs népművészek, az idősebb óvodások szabadon dönthetnek érdekes termékeket, amelyeket azután alkalmazható játékok, díszíteni a szobát emlékbe.

Dekoratív formázó lehetővé teszi a gyerekeket tanítani gondolkodni a témáról korábban, hozzon létre egy vázlatot előre formájában egy rajzot, a hagyományosan dönt a tárgy alakja és festés. Például, a só formájában egy virág, egy madár vagy bogarak szárnyak festett minták, amely különböző dekoratív elemek: geometriai alakzatokat (körök, négyzetek, háromszögek, gyémánt) formájában növényi (bogyók, levelek, füvek, virágok).

A munka egy dekorációs lemez tanítja kezelt gyermekeknél az eszköz, különböző technikákat a modellezés során, és ami a legfontosabb - gyönyörű, dekoratív töltőtérbe. Egyes elemeket lehet alkalmazni speciális stack - pecsétgyűrű. Mivel ezek a markerek használt pecsétek, gombok, egy kanál egy szép dombormű. Hegyes halom festeni minta az agyag lemez, majd festeni azt gouache, vagy elterjedt rajta a megkönnyebbülés, ami a legnehezebb típusú dekoratív fröccsöntés.

A növekedés és a fejlődés a gyermek bonyolultak nem csak a fajok, hanem a módját modellező gyermek.

Módszerek a modellezés, a gyerekek elkezdik fejleszteni korán irányítása alatt a tanár a legegyszerűbb trükkök: könnyezés, gördülő, kapcsolat, simító gömb alakú a kezei között, penész az egyszerű dolgokat (golyók, rudak). A gyermekek fejlesztése a képességét, hogy figyelemmel kíséri a szemmozgások mindkét kezét, hogy egy tárgy szerint a feladat.

Gyermekek oktatása farag tárgyak amely több részből áll: a sík, hóember, csúcsra a golyó, baba ,. Azonban ebben a korcsoportban még nehéz létrehozni tárgyak nagyszámú részei, ezért a utasításokat a tanár, akkor penész hóembert csak két golyó, és a gép a három közül.

Gyermekek másodlagos korcsoportban tanulni, hogy erőteljesebben és egészítik ki az ujjak végén az oszlop, zaschipyvat A lemez szélén sütemény létrehozni egy teljes és gyönyörű forma. Gyermekek ezekkel a módszerekkel metsz sárgarépa sütemény, csészealj. A gyermekek megtanulják, hogy rögzítse alkatrészek részei elhomályosítja a kötési helyeket.

A középső csoport, a tanár tanítja meg a gyerekeket nem csak használni néhány kifejezési: bemutatni nem csak az alapvető formája a tárgy, hanem a konkrét részleteket.

Az idősebb korosztály továbbra képzés gyermekek öntvények és formázó képzés indul egy darabból. Ez a munka a népi játékok (kakas, kacsa síp-baba). Modellezése népi játékok segítségével a gyermekek megtanulják, lakonikus képi formában, relief képek és felhívni díszítő festés. Mivel a gyerekek folyamatosan tápláljuk a természet.

A gyermekek megtanulják öntvény sávos körök (körök, ha az alsó van csatlakoztatva a szalag alakú fala - lapított coli).

Az előkészítő csoport válik uralkodóvá műanyagfröccsöntő eljárás (öntés egy darabból), a gyermekek verem széles körben használják, így sok műveletet. És azt is csupán a gyermekek üvegáru öntvény gyűrűk, valamint kiválasztásával az agyag hengeres vagy gömb formában stack.

Figyelembe véve a sajátos megnyilvánulása a gyermekek kreativitásának az osztályteremben modellezés és valamilyen módon a kialakulása, azt lehet mondani, hogy a kép a modellezés egy óvodás alakul fokozatosan befolyása alatt érzékelése és a tanulás. Tól határozatlan fellépés gyurmával a fiatalabbak a gyerekek lépéshez elég tudatos képi formában, arányok, dinamikáját. A kép, ami által létrehozott gyermek befolyása alatt felnőtt és velük együtt, és határozza meg a baba csak az alapján az egyesülési ismerős tárgyak, a gyermek az előkészítő csoport alkalmas lehet képalkotás alapján az előzetes tervezés, megfontoltan a telek modellezés és néhány olyan kifejezés, vagy át a képet.

Kapcsolódó dokumentumok:

Survey differenciálódtak, függően az adott vidaizobrazitelnoydeyatelnosti (modellezés. Rizs-set, alkalmazás) specifikus. Examiner gesztus változik a különböző vidahizobrazitelnoydeyatelnosti. A modellezés azt célozza kiszemelésével a hangerőt.

Kérdések a vizsgára

Modellezés, hogyan vidizobrazitelnoydeyatelnosti az óvodában. Anyagok, eszközök és berendezések öntvény. Vidylepki. módszerek és technikák a modellezés. Modellezése a fiatalabb.

kíváncsiság, szeretete izobrazitelnoydeyatelnosti. Gouache a színezett papír, ecset. Modellezés hóember gyerek. csapatmunka képes integrálni a különböző vidyizobrazitelnoydeyatelnosti. Érdeklik a lehetőséget, hogy a maguk számára.

(Plexi vagy műanyag lemezek öntése. Tegyünk egy réteg festék tetejére papírra., Amelyről a különböző vidovizobrazitelnoydeyatelnosti. Rajz, zene, művészet szót. Integrált.

Rajz, modellezés, és a foglalkoztatás. " A program anyagot helyezünk minden egyes viduizobrazitelnoydeyatelnosti külön-külön. alkotó tevékenység a gyermekek különböző vidahizobrazitelnoydeyatelnosti. A kutatómunka alapján végezték el.