Talent mi ez a fajta tehetség pszichológia

mentes találkozó
A Nők Klubja!

Nemrégiben a „zseni” egyre népszerűbb nemcsak a tudományos területen, hanem a nagyközönség körében. Ez az érdeklődés a kifejezés megjelenik a háttérben az a tény, hogy nem minden zsenik, hogy mit gondolnak a hétköznapi emberek vannak tehetséges tudományos szempontból.

A pszichológia, ez a definíció kifejezést használjuk az egyéni képességek elérését a teljesítmény jobb eredményeket. Tehát mi a tehetség, ahogy ezt a kifejezést értelmezzük a pszichológia, és milyen tehetség?

Nagyon gyakran, az emberek kíváncsiak, hogy a támogatás rendkívüli és miért egy személy nevezhető tehetséges, de másikhoz képest ez a kifejezés nem alkalmazható. Nem kevésbé fontos tartják a kérdés, hogy nem lehet egy zseni vagy egy személy megszületik egy ilyen ajándék. A válaszok ezekre a kérdésekre megtalálható alább.

Alapfogalmak és kifejezések

A „zseni” ismeri még a gyerekek. Kérdezi egy gyermek vagy egy felnőtt, hogy mi ez, akkor kap elég sokféle magyarázatot, amelynek értelmében csapódik le, hogy egy dolog: a tehetség - a tehetség vagy a természet ajándéka, a képesség. De a szempontból a tudomány egy ilyen jelenség némileg eltérő meghatározás.

A „ellátottság” pszichológia az emberi megértés ilyen tulajdonságokkal, amellyel elérheti magasságokba kivételes különböző iparágakban. Ugyanakkor, a zseni - olyan jelenség, hogy ha az egyén úgy egy hihetetlen és ritka jellegét súlyosságától tehetség, amely lehetővé teszi számára, hogy áttörést egy adott területen (vagy területeken), állt ki ennek tükrében, a sok közül.

A tudósok és a pszichológusok azt mondják, hogy a tehetség - a mentális tulajdonság, amely különbözik rendszeresen és a képesség, hogy növekszik az egész élet során az egyén. Ez a kritérium lehet értékelni a képességét, hogy egyes emberek a nagyobb magasságok és jelentős eredményeket, összehasonlítva tudásukat a képességeit a legtöbb ember. Egy gyermek, aki már egy tendencia, hogy tehetség társaik között lehet felosztani kivételes eredményeket, bemutatva azokat a különböző területeken.

A szakértők elismerik, hogy az identitás, a minőség, és a mértéke megnyilvánulása egyediségét fejlődő adottságai származhat egy komplex aránya két paramétert:

Azonban a befolyása a pszichológiai szempontból is, nem kell kizárni, mert az alapja a kialakulását egyedülálló emberi képességek éppen a pszichológiai mechanizmusokat. Ezek befolyásolják a folyamat önfejlesztés az egyén, és ennek következtében a természet a végrehajtás az egyes támogatási. Ezen túlmenően, a „tehetség” és a „hatalom” értelmezik másként tudomány, mert a tünetek érzékelt szempontjából a szabályok és rendelkezések a terület, ahol a tehetség megtalálta annak alkalmazását.

Az ismeretek hiánya, a készségek és képességek a megfelelő személy lehet a fő oka a nem a tehetség egy bizonyos területen (nak) a tevékenység. És amint képes lesz elsajátítani őket, a megnyilvánulása zseni nem fog sokáig tartani.

Szövődményei fiziológiai jellegű lehet az oka, hogy a gyermek hiányzik vagy rosszul végrehajtott tehetségét. Apropó tehetséges gyermekek, mi kell figyelembe venni számos olyan tényezőt, amely meghatározó lehet a siker a megnyilvánulása a gyermek egy adott tevékenységet. Köztük:

beszéd fejlődés problémái.
Szorongás a gyermek, kifejezett erős formában.
Hajlandóság konfliktusok kommunikáció.

Még annak ellenére, hogy a gyermek szintjén képes magas, hasonló fejlődési rendellenességek befolyásolhatja a súlyossági fokának tehetség. Ezt szem előtt tartva, a tehetség, a gyermek lehet tekinteni, mint egy potenciális jellemző a mentális egészség és a fejlődés különböző szakaszaiban az élet. Ebben az esetben a rendelkezésre álló funkciókat kell tekinteni egy adott probléma tehetség vonatkozásában a gyermek életkora (ha nem veszi figyelembe a meghatározását képességek felnőtteknél).

Minden gyermek egy egyedülálló lehetőség, hogy feltétele a paraméter, amely meghatározza a lehetséges mutatók a siker a jövőben. Ebben az esetben, az ilyen jellemző tehetséges egyén minősül feltételes, show egyéniség. Ezért még a legkiemelkedőbb és a gyermek egy indirekt jele tehetségét, nem elegendő annak megállapításához, hogy képes a jövőben élettartama.

Nem szükséges, hogy tagadja, hogy a tünetek a tehetséges gyermek kifejezett gyermekkorban fokozatosan elhalványul (vagy eltűnik), még akkor is, ha a feltételek a fejlődés lesz nagyon kedvező. Figyelembe kell venni ezt a lehetőséget feltétlenül szükséges a szervezetére és működésére, a gyakorlati tevékenységek vonatkozásában tehetséges gyerekek.

Állami ugyanazon tény adottságai, hogy biztosítsa ezeknek a gyerekeknek nem adható állapotát. A gyakorlatban tevékenységek gyerekekkel úgy döntött, hogy cserélje ki a kifejezés „tehetséges gyerek” a „gyermek jelei tehetség.”

Milyen alapon, hogy meghatározzák a különleges gyermek

Leegyszerűsítve a jellemzői a gyermek, akkor bizonyította végző közvetlen tevékenységeket lehet értékelni természetének megfelelően a tehetség. És ezek a jellemzők fémjelzi, amit a gyerek tényleg van tehetsége kezdetét. A gyermekek tehetségét évesen 1-6 év lehet kifejezni:

gyermek kíváncsiságát.
Kitartás, hozzájárulva a kitűzött célok elérését.
Hatásos fantázia.
Jól fejlett verbális képességek és egy hatalmas szókincs.
Tendencia, hogy a hosszú fókusz egy adott tárgy (feladat).
Őszinteség, kedvesség, bizalom.

A formáció és továbbfejlesztése eredendő természete a betétek nem csak attól függ a személyiség az egyén, hanem a pozícióját az életben, valamint a személyes tájékozódás tehetségek magukat. Természetesen minden gyermek egyedi és megismételhetetlen.

Jellemzői azonban a tehetség néhány általános jellemző szempontok e vagy más képességekkel. Általános feltételeknek, amelyek jelzik a jelenlétét a gyermek hajlama, hogy nyilvánvaló az egyedülálló eredményeket minden esetben két tényező:

Fokozott aktivitást.
Az a lehetőség, az önszabályozás.

Mit forgalmazott fajták sajátosságait

Szerint V.I.Panovu, izolált 10 faj hangsúly kiemelkedő jellemzői. Különböznek a mértéke és szélessége a tünetek, valamint tevékenységi területeket, ahol a gyermek felismeri őket. Típusú gyermekek ajándékok kerülnek kifejtésre.

Általános. Jellemző a magas szintű általános képességek nem korlátozódnak kijelző tartományban.

Különleges - ellentétben a közös fejleszthető egy adott területen, és érzékelni hozzáállás, hogy a más területeken.

Általános szellemi és tudományos - van ez, mint általában, a sikeres számos különböző területeken a gyermekek képesek a gyors asszimiláció semmilyen információt.

Akadémiai - tekintik a megnyilvánulása a fenomenális tehetség a képzés vagy a magas szintű kognitív tevékenység.

A szellemi tehetség - a jelenség jellemző gyermekek „kitüntetéssel”. Jellemzőjük a magas szintű intelligencia. Az alapja egy ilyen tehetség - egy állam a mentális és más pszichológiai erőforrások elvégzéséhez szellemi tevékenység. Úgy gondoljuk, hogy egy ilyen tehetség és a magas szintű szellemi fejlődés szorosan összefügg.

Art - magában foglalja a magas szintű a gyermek eredmények terén a művészi alkotás, amely részt vesz performansz. Számos kapcsolódó területekre vonatkozó ilyen jellegű tehetség: zenei, művészi, képi vagy irodalmi.

Kreatív tehetség - azt jelenti, nem standard elképzelés a világ, vagy fejezzük a gondolkodási képességet ellenére mintákat, ami viszont okozhat nem várt viselkedést. A legcsodálatosabb dolog az, hogy ezek a tehetséges gyerekek gyakran szembesülnek a megértés hiánya a közönség, ami lóg rajtuk márkás „vesztesek”.

Pszichomotoros vagy sport. Ez a képesség, rendkívüli erre a tevékenységi körüket. Járó fizikai aktivitás, az ajándék lehet a gyermek képessége, hogy gyorsabb, pontosabb, stb Értékelje érzékelő-motoros képességek lehetővé teszik speciális vizsgálatokat annak megállapítására motoros fejlődés.

Hogyan lehet azonosítani a rendkívüli lehetőségeket

A probléma a gyermekek ajándékok nagyon alaposan tanulmányozta a tudósok. A tény az, hogy a sikeres fejlesztés eredendő természete miatt lerakódások függ időszerűségét kimutatására őket, de azért, mert amikor a gyermekekkel dolgozó alkalmazni speciális diagnosztikai technikákat. Ezek lehetővé teszik, hogy meghatározza a jelenléte egyedi jellemzője, hogy a későbbiekben ki kell dolgozni.

Diagnózis a tehetség a szabványosított teszteket. Ezek lehetővé teszik, hogy értékelje a természete, súlyossága és típusa tehetség. Ezeket a technikákat lehet használni nem csak a pszichológusok és pedagógusok, hanem a szülők.

Az alapvető különbség a diagnosztikai technikák - a hangsúly a gyermek életkora. Például, ahogyan az „térképe tehetség” lehet meghatározni, és a képesség, hogy végezzen az értékelési gyermekek 5-10 éves. „Térkép tehetség” a 80 kérdést tartalmaz, amelyek egy bizonyos mértékig különböző tulajdonságokkal gyermek (tevékenységét, viselkedés). A válaszok kiértékelése végzett skálán 1-4, ami lehetővé teszi, hogy egyidejűleg végző diagnosztikai megjósolni a várható képességeit.

Amikor dolgozik a gyerekekkel óvodáskortól, valamint a szülők és a pedagógusok, pszichológusok gyakran használják a módszert szakértői becslések az 5-pontos rendszer értékelését, megkérdőjelezi, a skála az intelligencia vagy különleges technikával Skinner and Hall. Annak megállapítására, hogy egy tini tehetség lesz fontos megfigyelés: képességének felmérésére növekvő személy a különböző területeken, lehetséges trendek azonosítására azonosította lehetőségeket.