Tanulásszervezés és az oktatás az iskolások

szakmai felelősségbiztosítás

Az osztályfőnök, mint egy kötéltáncos. Ez sokkal nehezebb, mint osztályfőnök. Végtére is, van sok informális helyzetekben - egy útra a város alatt a tanórán kívüli tevékenységek, konfliktusok diákok és szüleik, a biztonság, a kampányok, stb Ugyanakkor a kockázatokat a tanár tartományban közigazgatási szankciókat a Btk.
És mindig az egyensúly között egyértelmű felelősségi és a rövid távú helyzetet. Között a szerepe az osztályban tanító és személyes nézd meg, mi történik. Például egy tanár lehet győződve arról, hogy a hallgató nem zavarja autonómiáját teszt. De ez adott neki egy tesztet, akkor veszélyeztetné magát, mint egy tanár -, mert a tanuló nem igazolhatja a bizalom.
Akkor mi a kiút? Szilárdan tartsa a hivatalos határokat csak? De aztán kimaradt a lehetőség, hogy egy mélyebb emberi hatást gyakorol a gyermek. Mi végeredményben még veszélyesebb - emberi veszteség vagy közigazgatási?
A közvélemény-kutatás azt mutatta, hogy kétségek még leküzdeni a mai iskolai gyakorlatban minden lelkiismeretes tanár. Hatnak a helyzetet, vagy a szabályok szerint? Mi veszélyesebb - megmutatni keménysége és lágysága? És ami még fontos, hogy a tanuló - bizalmat azok integritását vagy egyfajta sérthetetlenségét sorrendben?

Történet Zhanny Novikovoy, további oktatás tanár Budapest

Az útvonal ismert

Megvan a metró

Szóval van az iskolából, megyünk. Jó napot, a gyerekek boldogok, nem kell tanulni. Úgy nevetni, sírni. Karinka henger jön egyáltalán. Az iskolából a metró lovaglás görgők, és két lány támogatást.
Victor hirtelen megállt, és azt mondta: „Menjünk a villamoson.” És mi azt mondjuk: „Mi a villamos? Úgy határozott is járni a metró. " És Vic megállt, nézte a buszmegállóban - minden: „Akkor nem megyek sehova”, és azt mondtam neki nyugodtan: „Nos, ahogy szeretné. Akarsz - menjen haza. " Megfordult, és. És Zinaida Lvovna vele maradt állva, és meggyőzni.
Elértük a metró. Csak akkor Zina Vitka utolérte - ő rábeszélte még.

született kétség

Kap az érdem

természetes reakció

Ők gyűltek össze a szekrény pontosan 45 percig. A falakon órák, mindenkinek van egy mobil -, így ez nem volt probléma a késés.
De az utcán sokáig a gyerekek mentek, mert sok elment vásárolni képeslapok. Zina és állok, várva, amíg ők napokupayutsya.
Alkalmas gyerekek, akik már felöltözött, megkérdezte: „Meg tudjuk kimenni az utcára?” Én: „Igen, kérem, menjen.” És akkor, miközben várjuk, én egy szörnyű esetén Zina azt mondja: „Én vagyok az iskolában sokáig. Tudom, hogy bármi megtörténhet. Egyszer voltunk az erdőben, és egy fiú felmászott egy fára. Velünk volt az anyja, és ő vele megengedett. És a fiú leesett a fáról. Úgy tűnik, hogy nem volt semmi baj, de egy idő után halt meg. „És azt hallgatni, és úgy gondolja, hogy” Miért Zina mondod ezt nekem? Ez megint nem igaz? "
Mi történt valójában? A fiúk kérték, azt hagyjuk. Saját reakció tűnt természetes. A gyerekek felnőttek, nem vagyunk a dzsungelben.
Kimentünk az utcára - a gyerekek egy maroknyi, valami halkan beszél. Zina szív pill húz elő a táskájából - megrémült. És kérdem én még egyszer: „Mi rosszat tettem megint?”

viszontbiztosít

Úgy döntöttem, hogy játszani, hogy biztonságban, „Srácok, aranyos, elérte az út - stop. Jegyek a metróban húzza ki most, hogy menjen át az egész társaság. Abban transzplantáció, ha a vonat már állt, nem ül benne - ha nem sikerül, akkor jobb, ha vár a következő ". És így tovább. Itt látszólag mindenre gondolt. És mit gondol? A sors iróniája.
Költöztünk egy másik vonal. Megfelelő vonatot. Mindannyian az autóba, és Zinaida Lvovna nincs ideje marad. Elmondtam neki az ablakon keresztül legyintett, de mi végre?
Menjünk. Ezután Lisa azt mondta: „Joan B., tudok korán? A barátnőm itt él. " Valószínűleg szükség volt hogy nem teszi lehetővé. De hagyjuk. Csak amikor megkérdeztem barátja hívni, és tárgyalni. Ismét viszontbiztosított.
Menjünk. Egy másik lány: „Meg kell hagyni a korai - én zeneiskolában.” Magam nem boldog. De amit most nem hisznek neki, vagy mi? Megjelent.
Mit tanácsol?