23 Szituációs vezetői modell Hersey, Blanchard

Az egyik leghíresebb modellek alkalmazott szituációs vezetés elmélet P.Hersi és K.Blanshara.

Ez az elmélet középpontjában a szolga vagy rabszolga vezetője. Ezen elmélet szerint, a vezető a siker attól függ, hogy a megfelelő választás a vezetési stílus, amelynek meg kell egyeznie a lejárat csoportjának minden tagja.

A hangsúly a szolga vagy rabszolgák annak a ténynek köszönhető, hogy ezek a környezet, amely elfogadja vagy elutasítja a vezető. A végén, függetlenül attól, hogy mit tesz a vezető, a hatékonyság alapja elsősorban az intézkedések az ő beosztottja.

Az érettségi a kifejezés az képességét és készségét, hogy tagjai felelősek a viselkedésüket. A koncepció a „lejárat” két részből áll: a szakmai és a pszichológiai érettség. Az első komponens magában foglalja a szakmai ismeretek és készségek a beosztottak. Szakmailag érett egyén rendelkezik a tudás, készségek, képességek és a tapasztalat, lehetővé teszi, hogy végezzen a szakmai feladatokat anélkül, hogy bárki útmutatást és utasításokat. Pszichológiai érettség van okozta vágy vagy motiváció, hogy munkájukat. Az emberek, érett, lelkileg, nem igényel külső stimuláció és bátorítást, ezek a belső motiváció.

Hersey és Blanchard is osztja két vezetési stílus: Emberközpontú és feladat-orientált. Kombinálásával különböző kifejezéseket ilyen stílust vesznek négy egyedi vezetési stílus:

1. „Directory” (egy nagy hangsúlyt fektet a súlyossága a probléma + gyenge kifejezést összpontosít fő). A vezető meghatározza a feladatok, a munkavállalók és azt jelzi, hogy hogyan, mikor és hol kell csinálni.

2. „support” (erős kifejezése célzási súlyossága probléma + erős orientáció az ember számára). Leader egyaránt megvalósítja irányelv és támogató magatartás (mint kiderült, stílus, közel a RM vezetés Dzh.Misumi).

3. „részt vevő” (gyenge kifejezése feladatorientáció + erős összpontosítás súlyossága az emberek). Vezető és beosztott közösen vesznek részt a döntéshozatalban, és a vezetője a túlnyomórészt működik, mint egy moderátor (tagja csoportos beszélgetések, kulcsfontosságú jellemzője (az angol moderátor -. Mediator, döntőbíró, moderátor, az ülés elnöke) és a koordinátor.

4. „delegáló” (gyenge kifejezést összpontosítani a feladatra + gyenge kifejezést összpontosít fő). Leader maloaktiven, melyen minimális iránymutatást és támogatást a beosztottak. Egy másik összetevője ennek az elméletnek, hogy elválassza a négy szakaszában éréscsoportok:

M1. Tagjai a szervezet (ek) nem képesek, és nem akar felelősséget vállalni a munkát. Nem kell a szakmai hozzáértés és a bizalom.

M2. Tagjai a szervezet (ek) nem tud, de szeretné, hogy a munkát. Motiváltak, de nincs megfelelő szakmai ismeretekkel.

Egészségügyi Minisztérium. Tagjai a szervezet (ek) képesek, de nem szeretné, hogy a munka elvégzéséhez szükséges (feltöltött) őt vezetője.

M4. Tagjai a szervezet (ek), és képesek és akarnak tenni a munkát.

Összekapcsolása elemei helyzeti vezetés elmélet P. Hersey és K. Blanchard ábrán mutatjuk be. 5. 4.