Montessori-rendszer, a fejlesztési Montessori
Montessori oktatási rendszer
Mintegy Montessori oktatási rendszer hallottam sok. Mi ez, és hogyan használják az óvodában, leírjuk ebben a cikkben.
„Mit kell tenni a normális gyerekek, úgy, hogy kevésbé az én baleset?” - Maria Montessori megdöbbent, és úgy döntött, hogy a képzési rendszer hasznos lenne, és rendes baba. Most ez a pedagógiai rendszer - az egyik népszerű sok országban szerte a világon. Mert az ő munkája, számos óvoda, fejlesztési központok, sőt az iskolák, köztük Magyarországon. Mi ez a módszer annyira vonzó a tanárok és a szülők?
Az elv a Montessori-rendszer
Ez a fő elv a rendszer Maria Montessori: minden gyermeknek saját, teljesen egyedi terv egy speciálisan előkészített környezetben. A teljes eljárás az AIDS, hogy fel vannak szerelve a csoport, volt több, mint egy tucat lap. A feladat a tanár, hogy segítsen a gyermek szervezni tevékenységüket úgy, hogy a maximális kreatív potenciál fejlesztése.
A legtöbb anyagok és feladatok alapján az az elv, önkorrekció: a gyermek saját maga látja a hibáit, és nem kap egy rossz értékelést egy felnőtt. „Segíts nekem csinálni magamnak” - ez az elv képzése Montessori rendszer. Ebben oktatási térben áll, öt fő területen, amely megbeszéljük részletesebben.
személyes tér
Végtére is, csoportosan Montessori gyerekek nem ülnek az asztaluknál, akik büszkén szavalt oktató. Itt mindenki elfoglalt a munkájával, ül egy szőnyeg, vagy egy kis asztal.
Ha az anyag, amelyek mindegyike a közeg csak egy példány, szükség csak két gyerek, akkor természetesen szükség van, hogy egyetért a használati sorrendben, vagy együtt dolgozni. És ebben az esetben a gyermek megfizethetetlen készségek társadalom képes tárgyalni és hallgatni egymást.
Különbségek Montessori rendszer
Mint látható, a Montessori-rendszer teljesen eltér a hagyományos pedagógia. Először is, ha az az összefüggés, hogy a gyermek, mint egy egyedülálló és megismételhetetlen személyiség, saját fejlesztési terv, módszereit és ütemezését a fejlődés a világ.
A második - a tanár szerepe. A fő helye a Montessori-rendszer - a tér tartozik a gyermek és a tanár csak asszisztens, amelynek feladata, hogy megtanulják, hogy megfelelően működjön az anyaggal, valamint megfigyelni az eredményeket a baba. És ez azt mutatja, a választás szabadságát a baba: ő szabadon mozogni a saját üteme. Independence - a legfontosabb, hogy a sikeres és boldog életet.
élettapasztalat
Elsősorban ez a gyakorlat a területen a gyakorlati élet, ami segít a gyermeknek, hogy vigyázzon magára, megtanította neki rendesen begombolta, fűzés cipő, tiszta és vágott zöldség, feküdt az asztalon, és még sok más, amit az anyák általában nem szabad csinálni otthon.
A csoport Montessori gyermekek hallanak: „Te egy felnőtt és képesek megbirkózni ezzel a problémával magam.” A tanár csak azt mutatja, hogyan kell kezelni az anyagot. A gyakorlatok olyan anyagokat is tartalmazhatnak, amelyek kapcsolatban vannak a transzfúzió, átalvási, melyen és válogatás tételek - mindent, ami fejleszti a kéz mozgását, és előkészíti a mester írás, olvasás és a matematikai absztrakciók.
Összes példány igaznak kell lennie, mert csoportosan Montessori gyermek él nem szórakoztató, de komolyan. Ha a baba a földre esik, és a víz kancsó ömlött a padlóra, akkor nyilvánvaló eredmény: futás másik elv pedagógia - automatikus hibajavítás.
Érzékszervi fejlesztése Montessori
A területen a kis totyogó kaphat minden olyan érzés, amit az egyik vagy másik ok miatt annyira hiányzik a valódi modern élet anyagok használatával találhatók a területen, akkor tökéletesen fejleszti látását, tapintás, ízlelés, szaglás, hallás, és továbbá ez kiváló lehetőséget gyakorlat tisztánlátás hőmérséklet, érezni a különbséget a súlya és alakja tárgyak, és persze, hogy dolgozzon az izom memória.
Munka speciális anyagok az érzékelő terület fontos előkészítő lépés, mielőtt a baba jön be a matematikai fejlesztés - együttműködni az tapintású anyag, a tanulás a logikus gondolkodásra és pontosan, a gyermek könnyen lefordítani matematikai értelemben már ismerős a fogalmak.
Matematikai fejlesztése Montessori
Matematika oktatás is fut a legtermészetesebb: a baba egyszerűen él egy előkészített környezet alaposan átitatott matematika. matematikai fejlődését zóna tartalmazza a szükséges anyagokat, hogy a gyermek elég gyorsan és hatékonyan tanulni összeadás, kivonás, szorzás, osztás, elsajátította a soros - minden, ami tekinthető fontos szempont a gyermek készen áll az iskolába.
A terület a nyelvi fejlődés
A gyermek olyan, mint egy anyanyelvi, természetesen szükség van, és a terület a nyelvi fejlődés, ami nélkül nem lehet teljes értékű szellemi növekedést. Itt a baba kap egy esélyt, hogy bővítse a szókincsét, hogy megismerkedjen betűk, futás ujjával durva karakter rajz a búzadarát, valamint megtanulják, hogyan lehet szó egy mozgatható ábécé. Egyébként ezek a durva ábécé betűit és akkor is képes megtenni, és az otthoni.
Kozmikus oktatás Montessori
Az is nyilvánvaló, hogy a teljes személyes fejlődés nem mehet végbe anélkül, hogy a gyermek nem alakult teljes képet a világ - és ezt a problémát úgy oldják meg az űrkutatás terén az oktatás. Leegyszerűsítve a baba megfelel a legmodernebb elméletek szerkezete az emberi, a földrajz, a történelem, a növények és állatok. Mielőtt a gyermek fordul az összkép a világ, és megtanulja, hogy tudatában feddhetetlenségét és érzékelni magát részecske e változatos terület.
Megtalálta a választ a kérdésére?