Ügyességi mi az a meghatározás, ügyességi
automatizált működés, szekunder automatizmus) - akció kialakítva, megismételve a jellemző nagyfokú fejlődés és a hiányzó chip egység tudatos szabályozása és ellenőrzése. Különböző észlelési képességek, motoros és szellemi, valamint:
1) kezdetben automatikus készségek, kialakult figyelembe vétele nélkül alkatrészeik;
2) a második automatizált készségek keletkezett előzetes ismerete az akció alkatrész; ők könnyebben válik tudatosan irányított, gyorsabb, jobb és átépítették.
Között automatizmus tudattalan csoport készségek különösen kiterjedt és érdekes. Hála a képességek fejlesztését megvalósítani kettős hatás: az akció sor gyorsan és pontosan, és felszabadult tudat, valami lehet irányítani a fejlesztés több komplex intézkedéseket. Ez a folyamat alapvető és alátámasztja a fejlesztés a készségek, ismeretek és képességek.
Összefüggésben a tudás és készségek biztosítása a megfelelő készségek tükrözi a felfogás és gondolkodás: a világ, a természet törvényei és a társadalom, az emberi kapcsolatok, az ember helyét a társadalomban és a viselkedését. Mindez segít meghatározni a pozícióját a valósághoz.
Készségek azzal jellemezve, különböző fokú általánosság: a szélesebb osztály tárgyak akinek vonatkozásában a képesség lehet megvalósítani, a általánosabb és labilis. A folyamat a készség kialakulása során meghatározó a komponenst és elsajátítását a művelet néhány érhetnek el nagyobb teljesítményt alapján javítására és fenntartására komponensek között a kapcsolatok, az automatizálás és a magas rendelkezésre állás reprodukálásához szükséges lépéseket.
Természetesen, a kibocsátás cselekvés tudatos kontroll nem abszolút, és az ember mit csinál, de az ellenőrzés végrehajtása az alábbiak szerint. Inhomogén tudatosság terében hiszen egymásra a hierarchikus rendszerben összetett cselekvések; A legfelső szinten a rendszer - a legújabb és kifinomult összetevői intézkedés - a hangsúly a tudat, a következő emeleten esik a kerülete a tudat és a legalacsonyabb és a kipufogógáz-összetevők vannak határain kívül a tudat.
Mozgás egy irányba - a gondozás eleme a tanult a hangsúly a tudat a periférián és azon túl, a realizált külföldön. Ez a visszafelé mozgása azt jelenti, a visszatérés a folyamat néhány komponensével jártas tudat; ez általában akkor történik, amikor egy nehéz és hibákra, fáradtság, érzelmi stressz. Ez lehet az eredménye, minden szándék. Ez a tulajdonság egy ügyességi komponens ismét lesz tudatos nagyon fontos: ez biztosítja a rugalmasságot képességek, a képesség, hogy javítsa meg és utómunka. készségek ingatlan eltér az automatikus intézkedéseket.
Tudás kutatás kezdődött a motoros készségek, hanem a tanulmány különböző aspektusait a tevékenység szellemi képességek válnak tárni érzékszervi és mentális. Ez a besorolás rögzítették, mivel ezek telepítése nem csak megkülönböztető, hanem az általános tulajdonságait minden osztály képességeit. Kifinomult készségek terén az észlelés -. Ez a vizuális olvasási röntgenfelvételek hallás a morze és külföldi beszéd, stb Egy példa automatizmus területe a mentális képességek szolgálhat egy gyors „összeomlása” algebrai kifejezések az elme, és így tovább.
Leggyakrabban a képességek vannak kialakítva utánzás vagy fejleszteni reflexek kondicionált, hanem próbálgatással, és nőtt a hibák száma kisebb lesz a mintákat.
Pszichológiai sok figyelmet arra a problémára, képződési mechanizmusát készségek, ami nagy gyakorlati jelentősége. Ezt bizonyítja, hogy a gépies tanulás sokkal kevésbé hatékony, mint a memorizálás részvételével eszméletét. Gyakorlatilag hasznos elve „ismétlés és ismétlés nélküli”, amikor, ha a fejlődő készség zatverzhivaetsya nem egy és ugyanaz a cselekvés, hanem folyamatosan változik keresve az optimális „képlet” mozgás. Ebben a tudatosság tartozik egy nagyon fontos szerepet.
Az kell, hogy összpontosítson az ilyen jellegű intézkedés már régóta ismert, hogy a tanárok és az edzők. A sportban, vannak olyan technikák ideomotoros képzés - képzés mozgások képviselet tekintetében a külső csend hallgatója. Van egy recepció és zongora pedagógia: eljátszása játszik tónusos érintéssel, anélkül, hogy mozgó őket. Fáradtság ideig, de a fejlődés sokkal jobban észrevehetőek. Úgy látszik, ő ugyanaz a jelentése, jóga gyakorlatok, melyek a tónusos izmok feszültségét tudatos kontroll alatt.
Így a készségek fejlesztését - ez a folyamat, mint a séta két ellentétes oldalán: co tárgy részének a testrész. Egy tetszőlegesen összetett mozgások tudatos deiamináini és önálló elemek és azok végrehajtása teljesült. Ugyanakkor, részvétele nélkül az akarat és a tudat, az a folyamat automatizálását lépéseket. A test során az automatizálás átveszi a munka nagy részét szervezett tudat.
A formáció szokás befolyásolja a következő empirikus tényező:
1) motiváció, a tanulás, fejlődés tanulás, edzés, erősítés alkotó, egészben vagy részben;
2) tartalmának értelmezése a művelet - a fejlettségi szint a téma, a jelen ismeretek módon elmagyarázza a tartalom művelet (közvetlen kapcsolat, a közvetett irányítás és így tovább), a visszirányú kapcsolat ;.
3) mastering működés - teljes megértése annak tartalmát, a fokozatos átmenet egyik szintről a másikra mester bizonyos paraméterek (automatizálás, interiorizovannost, sebesség, stb) .. Különböző kombinációk az elemek a másik mintát kialakulásának folyamata készség: gyors előrehaladás az elején, és lassú a végén, vagy fordítva; és vegyes kiviteli alakok is lehetségesek.
Az elmélet a mechanizmusok kialakulása szükséges készségek tényezők és feltételek, amelyek nélkül nem kerülhet sor, amelyek egy speciális esete tanulás elmélete.